【历史】2018届一轮复习岳麓版近代中国的思想解放潮流学案18页

近代中国的思想解放潮流
20 世纪以来中国重大思想理论
成果
学
造
器
物
鸦片战争后，林则徐、魏
源等先进中国人开始“开
眼看世界”，并提出“师夷
之长技以制夷”的主张；
19 世纪 60—90 年代，洋
务派提出“中体西用”思
想，并把“师夷长技”的
思想付诸实践
三
民
主
义
三民主义是孙中山领导辛
亥革命的指导思想；《中华
民国临时约法》体现了三
民主义思想，是中国历史上
第一部资产阶级民主宪法；
新三民主义发展了旧三民
主义，反帝反封建思想成为
国共两党合作的政治基础
仿
行
制
度
19 世纪末，资产阶级维新
派主张变法图强、实行君
主立宪，掀起了戊戌变法
运动
毛
泽
东
思
想
毛泽东思想是马列主义普
遍原理同中国革命的具体
实践相结合的产物，指导中
国革命一步步走向胜利
单
元
概
览
内
容
思
想
解
放
新文化运动以民主与科学
为旗帜；五四运动后，马
克思主义在中国广泛传播
新
时
期
理
论
成
果
以邓小平为代表的中国共
产党人，继承和发展了毛泽
东思想，创立了邓小平理论；
“三个代表”重要思想是
马克思主义中国化的又一
重大理论成果；科学发展观
是中国特色社会主义理论
的重要组成部分，对于中国
的现代化建设具有重大的

指导意义
主
旨
中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史，
体现出由浅入深、逐渐与中国国情相结合的特点
第 28 讲　近代中国的思想解放潮流
考点 1| 西学东渐
NO.1 识记——主干梳理·知识自查
一、开眼看世界
1．背景：鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，同时中国
与西方世界的联系也相应扩大。
2．目的：了解西方，抵御外来侵略。
3．概况
(1)林则徐：设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译《四洲
志》。
(2)魏源：编写成《海国图志》一书，明确提出“师夷之长技以制夷”的思
想主张。
4．影响
(1)研究与介绍世界在知识界中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股
社会思潮。
(2)为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探索，学习西方逐渐成为中国
近代的思想主流。
[概念阐释]　　　　　　　“师夷之长技以制夷”思想的历史作用
(1)既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与
仿效。
(2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定，揭开
了学习西方的序幕。
二、体用之争

1．背景：第二次鸦片战争之后，清政府面临内忧外患的形势，在解决内忧
外患的争论中出现了“体用之争”。
2．表现
(1)洋务派的主张：倡行“中学为体，西学为用”的文化主张，采用西方的
实用科技，实现“自强”、“求富”。
(2)顽固派的主张：坚守“夷夏”的精神堤防，主张原封不动地维持既有的
政治文化格局。
3．评价：局限于要不要学习西方物质文化的层面，但冲击了传统“夷夏之
辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
[概念阐释]　　　　　　　“中学为体，西学为用”
“中学为体，西学为用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一
思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实
手段，不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科
学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
三、早期维新思想
1．背景：西方资本主义思想的传入；中国民族资本主义的产生；中法战争
的结局暴露出洋务运动的种种弊端。
2．代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应等。
3．思想主张：发展资本主义工商业；主张改良政治，实行君主立宪制度；
兴办学校，学习西方自然科学知识。
4．评价：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起
到了启蒙作用；为康梁维新思想的形成奠定了基础；没有形成完整的理论体系，
没有付诸实践。
四、维新思想
1．背景：民族危机的加深；民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成；
西学知识的增长。
2．代表人物
(1)康有为：在广州设万木草堂；把西学中的有关政治学说与儒家经史相融
合，撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作。
(2)梁启超：宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。

(3)谭嗣同：以资产阶级自由...