【历史】2021届一轮复习通史版专题二　中国古代文明的曲折发展与繁荣——魏晋、隋唐时期专题优化提升学案11页

专题优化提升
古代东西方政治制度的比较
古代中国 古希腊、罗马
特点 实用性、集体、等级、治理等 理性、个体、平等等
发展趋势 趋向专制 走向民主
政治改革、
法律制度
加强君主专制,法制是维护专制主义
中央集权的工具
古希腊进一步实行民主,并以法律做保
证。古罗马先是共和,法律限制其专
横;后是独裁,使君主制以法律形式固
定下来
文明延续
与否与政
治制度的
关系
专制主义中央集权制度在当时有力
推动社会经济发展、科技文化进步,
并成为统一的多民族国家的有力保
障,促使文明进一步延续
缺乏强有力的权威,国家不统一,经常
分崩离析,但民主与法制影响深远
认识
人类文明史上没有完美无缺的政治制度,任何政治制度都有其存在的合理性
和时代、阶级的局限性

中国古代商业发展变化的趋势
1.商业活动场所的变化:先主要在城市,后向农村集市贸易发展,至明清出现专业性的市集、
市镇;先是固定时间、场所,到后来打破界限。
2.交易内容的变化:先以贩运、交流地区间的土特产品、经营统治者所需要的奢侈品为主,
到后来以经营普通百姓所需的农副产品、手工业产品为主。
3.交易媒介的变化:从最初物物交换到以贝壳等为代表的一般等价物,再到后来以固定统一
的货币为媒介。北宋时世界上最早的纸币——交子出现。
4.流通领域的变化:最初都局限于流通领域,到明清时出现生产与雇佣劳动相结合、商人资
本以多种形式参与生产过程的现象。
5.商人组织的变化:由最初的亲缘关系的组织发展为地缘关系和业缘关系的组织。如明清
时期的晋商和徽商等商帮。
6.商人地位的变化:宋以前商人社会地位低下,宋元明清时期商人社会地位有所提高,但是
古代“士农工商”这一等级观念始终没有改变。
培养解题技巧:题型解题技巧二——选择题(中)
从选择题题干当中寻觅解题方法的技巧
1.时空定位要清晰。一定的历史信息反映一定的历史时空,因此对于题干中重要时间或关
键事件的把握就尤为重要。通过对其正确把握,可以进一步排除错误选项,得出正确选项,例如
2018年全国Ⅰ卷第 31题,通过题干中“1953年”可知,题目考查的是新中国成立初期的经济建
设。但同时,要特别分清时空信息具有显性和隐性之分,例如题干中提到“1953年”即为显性时
空信息,题干中提到“《民报》”即为隐性时空信息。

2.“穿衣戴帽”应当心。在题干材料中,有时会出现特殊词汇或特殊标识,这些往往对试题
的解答具有指引暗示作用。
3.转折(省略号)之后有答案。材料开始言一事,突然话锋一转,那么很明显转折之后的内容
可能是材料要重点强调的,考生在做题时需要特别注意。
4.正确把握“程度”与“角度”。这一点主要针对题目的设问。设问“程度”与设问“角
度”的不同,对应的答案有时也会出现巨大的差异。
一、选择题(每小题 4分,共 48分)
1.(2019四川德阳模拟)西晋之初,沿用汉魏旧制设置太学,太学生中既有高门大族子弟,也有寒
门庶族子弟;晋武咸宁二年(276年)建立了专门教育“国之贵游子弟”的贵族学校“国子学”;
惠帝元康元年(291年)明确规定五品官以上的子弟入国子学,六品以下的子弟入太学。国子学的
出现反映了(　　)
　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.门阀士族势力的兴起
B.古代教育的专业化发展趋势
C.当时商品经济的发展
D.地主阶级与农民阶级的矛盾
1. 答案　A　本题主要考查魏晋时期的门阀制度。材料中“晋武咸宁二年(276年)建立了专门
教育‘国之贵游子弟’的贵族学校‘国子学’;惠帝元康元年(291年)明确规定五品官以上的子
弟入国子学,六品以下的子弟入太学”体现了教育日益贵族化,反映了当时门阀士族势力的兴起,A
项正确。

2.(2019辽宁大连一模)屯田制是中国古代国家利用农民或士兵耕种国有土地、征收一定数额田
租的制度。曹魏时期的民屯每 50 人为 1 屯,收成与国家分成:使用官牛者,官 6 民 4;使用私牛者,
官民对分,屯田农民不得随意离开。这种民屯的经营模式是(　　)
A.宗族集体生产 B.田庄规模生产
C.个体农户耕作 D.官府募民耕作
2. 答案　D　根据材料中“曹魏时期”及所学知识可知,民屯以招募流民为主,并不是以宗族为
单位,故 A项错误;根据所学知识可知,田庄规模生产主要存在于东汉豪强地主的庄园...