2021高考地理第二单元从宇宙看地球第4讲地球的公转及其地理意义一__地球公转特征及昼夜长短的变化学案15页

第 4 讲　地球的公转及其地理意义(一)——地球公转特征及昼夜长短
的变化
课标展示 核心素养
地球运动的地理意义。
1.综合思维：联系光照图或地球公转示意图，
从时空综合的角度分析地球公转运动的季节
变化、昼夜长短的时空变化特征。
2.地理实践力：学会运用地球公转的原理和
规律，联系二十四节气、日晷等中华传统文
化，分析影子变化及日出日落等生活实例。
授课提示：对应学生用书第 31页
[基础梳理]
1．地球公转的基本特征
(1)定义：地球绕太阳的运动。
(2)
方向自
西向东
Error!
(3)周期：一个恒星年，365日 6时 9分 10秒。
(4)轨道与速度
【素养引领】
1．(综合思维)为什么北极熊比企鹅多晒几天太阳？
提示：主要是因为北半球冬半年，地球公转经过近日点附近，角速度、线速度较大，公
转所需时间较少，此时正值北极地区极夜，南极地区极昼；在北半球夏半年时，公转速度较
慢，运行时间较长，此时正值北极地区极昼，南极地区极夜。北极地区极昼天数多于南极地
区。
2．(综合思维)如何区分近远日点和冬夏至日？
提示：时间上的区别：近日点为 1 月初，冬至日为 12 月 22 日左右；远日点为 7 月初，
夏至日为 6月 22日左右。在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点的位置
较夏至日靠东。

2．黄赤交角及其影响
(1)含义
地球公转轨道面(即黄道平面)同赤道平面的交角。目前，其大小是 23°26′。示意图如
下：
(2)影响
①引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。
②决定了五带的范围。
a．回归线度数＝黄赤交角的度数。
b．极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。
③决定了有无直射现象和极昼极夜现象的范围。
a．回归线之间有直射现象。
b．极圈以内有极昼极夜现象。
【特别提示】
1．春、秋分日的判断
(1)春分日：太阳直射点从南半球进入北半球时经过赤道的点。
(2)秋分日：太阳直射点从北半球进入南半球时经过赤道的点。
(3)顺公转方向按春分日、夏至日、秋分日、冬至日顺序确定。
2．由太阳直射点的移动规律可知，太阳直射点移动的平均速度约为每 3个月 24个纬度，
即 8°/月，2°/周，由此可推算任何一个日期太阳直射点的纬度位置；由图还可以看出当太
阳直射某一纬度位置(回归线除外)时，为关于冬至日或夏至日对称的两个日期。
【素养引领】
3．(综合思维)若黄赤交角等于零，还会形成四季吗？对气候类型有何影响？

提示：若黄赤交角为零，太阳将永远直射赤道，地球上将不存在四季的变化。同时地中
海气候、热带草原气候、季风气候等气候类型会消失。
3．昼夜长短的变化
(1)一般状况(以北半球为例)
①夏半年：太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短。
②冬半年：太阳直射南半球，北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长。
(2)二分二至日的昼夜长短状况
节气 图示 昼夜的主要特点
北半球夏至
北半球各地昼长达到一年中的最大值，北极圈
及其以内出现极昼现象
北半球冬至
北半球各地昼长达到一年中的最小值，北极圈
及其以内出现极夜现象
春、秋分 太阳直射赤道，全球昼夜平分
授课提示：对应学生用书第 32页
考点一　地球公转的基本特征及黄赤交角
【核心素养下的命题分析】
多以地球公转示意图或文字材料为载体，通过分析公转特征、太阳直射点的移动以及黄
赤交角变化的影响等，考查综合思维。熟悉地球公转特征、黄赤交角及其影响是解答该类问
题的关键。
典例 1　(高考经典题)在地球公转过程中，若以地球为参照
系，可看到太阳在黄道上运行❶。图 1是赤道平面与黄道平面的示意图，图 2是太阳在黄
道上的视运行轨迹图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)6月初，太阳在黄道上的位置是(　　)
A．甲　　　　　　　　　 B．乙
C．丙 D．丁
(2)太阳处于甲、乙位置时(　　)
A．地球公转速度相同
B．同一地点昼长变化趋势相同
C．日地距离相同
D．同一地点日出方位相同
[思维流程]
[答案]　❶太阳　❷春分　❸夏至　❹冬至　(1)D　(2)D
1．地球公转轨道示意图的判读技巧
地球公转轨道示意图的判读要注意看以下五个信息：

(1)看太阳位置：太阳位于椭圆右焦点，最右侧为近日点，最左侧为远日...