2021高考地理第二单元从宇宙看地球第3讲地球的自转及其地理意义二__产生时差水平运动物体的偏转学案12页

第 3 讲　地球的自转及其地理意义(二)——产生时差、水平运动物体
的偏转
课标展示 核心素养
地球运动的地理意义。
1.综合思维：通过经纬网图及昼夜分布图，结合地球自转运动
的规律，从时空综合的角度分析时间问题，进行时间计算。
2.区域认知：从区域比较的角度，对比不同区域时区的差异及
地转偏向力的大小差异。
授课提示：对应学生用书第 26页
[基础梳理]
一、产生时差
1．地方时
(1)定义：因不同经度而出现不同的时刻，东早西晚。
(2)特点：同一条经线上的各地，地方时相同。
(3)计算：东加西减。
①经度相差 15°，地方时相差 1小时；
②经度相差 1°，地方时相差 4分钟。
2．时区和区时
划分
全球共分为 24个时区，每个时区跨经度 15°；零时区跨东西经
7.5°，向东和向西各 12个时区；东西十二区各跨 7.5°，合为一
个时区
计时方法 以中央经线的地方时作为本时区的区时
时区计算
某地所在时区数＝该地经度÷15°(余数若小于 7.5，则直接舍去；
余数若大于 7.5，则在结果上加一个时区)
区时计算
所求区时＝已知区时±时区差×1小时
注：①“＋、－”号的选取同地方时的运算
②若求出时间大于 24小时，则减去 24小时，日期加一天；若所求
时间为负值，则加上 24小时，日期减一天
相关计算
中央
经线
某时区的中央经线度数＝15°×n(n为时区数)
注：某时区中央经线的地方时即为区时

计算
【特别提示】
1．在进行地方时、区时的计算时，尽量要按照东(经度或时区)早、西(经度或时区)晚的
原则，尽可能不跨越日界线；在跨越日界线时，一定要注意日期的变化。
【素养引领】
1．(综合思维)北京时间与北京地方时有何区别？
提示：北京时间是指 120°E的地方时，北京的地方时是指 116°E的地方时。
2．(综合思维)什么是国际标准时？
提示：国际标准时又叫世界时，是指 0°经线的地方时。
3．日界线
由于地球自转，一般情况下，地球上都有两个日期，我们在进行时间的换算时，不可避
免地要涉及日期的变更，因此我们应明确以下两个方面的内容：
日界线 自然日界线 人为日界线
经线 地方时为 0时的经线 180°经线附近
日期
分界
特点
0时所在经线时刻在变，该线在地球表
面自东向西移动
该线空间位置不断移动，在地球上的位
置不变
【特别提示】
2．180°经线与国际日界线的区别
(1)越过 180°经线有三种可能：加一天；减一天；不变。
(2)越过国际日界线有四种可能：加一天；减一天；加一天、减一小时；减一天、加一小
时。
二、水平运动物体的偏移
原因
受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向和速度，但由于受地球的形状和
运动的影响，导致它们逐渐偏离了原来的运动
特点
地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运动方向，不影响运动速度；纬度越高，
地转偏向力越大
规律 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏转
表现 河岸不对称、大气中的气流运动方向改变、大洋中洋流运动方向改变
【素养引领】
3．(地理实践力)如果在长江口南北两岸选一处建一个河港，你认为建在哪里比较合理，

为什么？
提示：建在南岸比较合理。因为南岸为右岸，受地转偏向力影响，泥沙不易淤积。而北
岸位于左岸，泥沙易淤积，不宜建港。
授课提示：对应学生用书第 27页
考点一　地方时和区时的计算
【核心素养下的命题分析】
多以光照图、区域经纬网图和坐标图等为载体，通过地方时和区时的计算，考查区域认
知和综合思维。掌握时间的计算方法是解答该类问题的关键。
典例 1　(2018·高考全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之
地。2018年 2月 7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址
奠基仪式正式举行。据此完成下题。
2月 7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为(　　)
A．2月 7日 9时　　　　　 B．2月 7日 15时
C．2月 7日 17时 D．2月 8日 7时
[规范审答]
1．获取和解读信息
由图可知，恩克斯堡岛的经度约为________，时区属________区；当该地正午时，所在
时区的区时约为________。
2．调动和运用知识
北京时间为东八区区时，比恩克斯堡岛所在时区______(早、晚)________小时。
我的...