高一地理 课题：自然地理环境的差异性4页

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课题：自然地理环境的差异性
认识课标：认识地理环境的差异性，理解自然带的形成和地域水平分异规律、垂直自然带的
分布规律、世界特殊地区的自然带成因。地理环境的差异性与农业生产关系
聚焦高考：地理环境的差异性与人类生产、生活关系密切，对于人类如何利用环境资源发展
经济、走可持续发展道路具有指导意义。从近几年的高考命题情况，结合目前高考以
能力立意为主的思想，根据本节知识特点，其命题趋势将侧重于案例分析，运用陆地
环境的整体性和差异性规律，分析、解决实际问题，将与世界农业地域类型结合。
复习重点:陆地环境地域差异性的表现及原因
复习难点：理解陆地环境地域差异性的表现及北半球中纬度地区平地与南北白山坡差异的原
因。山地自然带分异规律的归属是易错之处。
学习策略:本课内容理论性、专业性和综合性都很强，对多数同学来说比较深奥难懂，因此
在老师的指导下从地理现象———地理规律——地理理论的学习步骤，由表及里，由浅入深
地认识、理解自然地理环境差异性的基本内涵、表现及原因，还应需联系已有知识进行综合
分析、整体理解，如将“世界陆地自然带分布图”与“世界气候类型分布图”、“全球气压
带风带分布图”及“世界洋流分布图”等通过迭加、进行比较，并找出内在联系，增进理解，
同时培养自主探究学习能力和逻辑思维能力。
学习过程：
探究活动一：读家乡的五幅图分析思考
1、请同学们描述家乡的自然地理特征。（地形、植被、河流的数量和径流量和土壤）
2、为什么会有这种环境？
安溪自然地理环境的特点：
现在的问题：本案例体现出地理环境要素的什么特点？
探究活动二：结合探究活动一回答下列问题：
1．我县所属的自然带是 ，其组成的要素为 ，这
一自然带在我国分布在 ，世界上还分布在 。
2．这一自然带的成因是 。
3.判断：自然带的形成是地理环境差异性的体现，不能反映地理环境的整体性（）
探究活动三：读图回答下列问题：
东
南
沿
海
河流
径流量
以 地形
为主
植被
土壤
气候类型 -
夏季
冬季
自然环境各要素 地理环境整体性

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热带雨林气候
热带季风气候热带草原气候
热带沙漠气候
地中海
气 候
温带海
洋性气
候
温带
大陆
性气
候
亚热带
季风气
候
温带季
风气候
亚寒带针叶林气候
苔原气候
冰原气候
热带雨林带
热带季雨林带热带草原带
热带荒漠带
亚热带常
绿硬叶林带
温带落
叶阔叶
林带
亚热带常绿
阔叶林带
温带落叶
阔叶林带
亚寒带针叶林带
苔原带
冰原带
温
带
荒
漠
带
温带
草原带
赤道
北回归线
北极圈
1．自然带的名称通常用 来命名。
2．图中各自然带中， （自然带）分布在大陆的东西两岸
其对应的气候类型不同，它们分别是 图中有一
气候类型对应两种自然带，这一种气候是 ，对应的自然带是
和
3．判断：不同自然带之间有明显的界线（）
探究活动四：读图回答下列问题：
1．在世界陆地自然带的分布中写出A-B沿线自北而南沿线的自然带
各自然带大体沿 （经...