高一地理 第一节 营造地表形态的力量6页

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第一节 营造地表形态的力量
三维目标：
知识和技能
1、内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。
2、了解地壳物质的循环过程。
3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。
过程与方法
1、自主学习、讨论法。
2、探究与活动，理解地壳运动的特征。
3、利用景观图片分析地貌的成因。
情感、态度与价值观
帮助学生确立矛盾对立统一思想。
教学 重点
1、理解地表形态的形成和发展。
2、理解地壳物质的循环过程。
3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。
教学 难点
地表形态形成过程的分析。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1 课时
教学过程：

【导入新课】
一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石头玩赏
时受小石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧，吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近
年来，人们在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什么？
【学生讨论回答】略。
【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样，处在不停的运动变化之中。那么地表千姿百
态的形态是如何营造的呢？这就是我们这节课要解决的课题
【板书】第四章：地表形态的塑造
第一节：营造地表形态的力量
【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例？
（学生讨论、回答问题。教师在副板书上一一记录。）
【过渡】营造地表形态的力量具体划分有很多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作
用和外力作用，首先我们来看一下内力作用．
【板书】一、内力作用
【指导读书】请大家阅读教材Ｐ74 第一段和案例 1，思考：
1．内力作用的能量来源是什么？
2．内力作用的表现形式有哪些？
3．各种内力作用的速度是否均匀？试举例说明。
【学生回答】
1．内力作用的能量来自地球的本身，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2．主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。
3．不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。

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【板书】
1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能）
2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用
3．各种内力作用的速度→不均匀
【转折过渡】同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表
形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是
塑造地表形态的主要方式。按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动
两种。
【板书】4、分类（根据运动方向和性质）：水平运动和垂直运动
【材料】根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不
断缩小。
【启发提问】
(1)上述地壳运动属于水平运动还是升降运动？
(2)请预测一下，千万年后红海和地中海可能会发生什么变化？
【学生讨论回答】略。
【教师总结】水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水
平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动常常造成巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常
形成裂谷或海洋。大量资料证明，地壳运动的主要表现是其各个部分不断发生着水平运动。
【出示投影片 2】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况。
【启发提问】
(1) 请分析一下这里海岸变动情况？
(2)设想一下升降运动对地表形态的影响？
(2)
【教师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的
运动。它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁。
【教师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，
运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的
运动是有主次之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂
直运动为辅。
【板书】5、水平运动和垂直运动的关系
【过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表
形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，
要完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，...