高中地理教案 3. 3 地形的变化4页

3. 3 地形的变化（学案）
学习目标
1.了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所
形成的各种地形；培养学生观察、分析地理景观图的能力和动手做实验的能力。
2.了解外力作用各表现形式之间的关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的，培养我们学生地理事物
之间相互联系的观点，从而树立辩证唯物主义的观点。
学习重点
1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。
2.外力作用各表现形式相互之间的关系。
学习难点
1.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。
2.培养学生树立正确的人地关系的观点。
学习过程：
1、看课本讨论回答：外力作用①能量来源 ②表现形式 ③对地貌的影响
2、流水、风力作用及其形成的地貌
（要求学生阅读流水作用及风力作用，结合课本插图，分析这两种作用下形成的地貌。并完成表格。
外力 侵蚀地形 沉积地形 主要分布区
风力作用 干旱、半干旱区
流水作用 湿润、半湿润区
3、二、要求学生记忆完成下表
外力作用 形成的地貌形态 分布地区
风化作用
使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化
壳（注：土壤是在风化壳基础上演变而来的）
普遍(例：花岗岩的球状风化)
风力侵蚀
风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、
风蚀蘑菇、风蚀城堡等
干旱、半干旱地区（例：雅丹地貌）
侵蚀
使谷底、河床加深加宽，形成 V 形谷，使坡面破碎，
形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化”
湿润、半湿润地区（例：长江三峡、
黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）
流
水
侵
蚀
溶蚀
形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特
地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏。
可溶性岩石（石灰岩）分布地区（例：
桂林山水、路南石林、瑶琳仙境）
侵
蚀
作
用
冰川侵蚀
形成冰斗、角峰、U 形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地（北
美五大湖、千湖之国芬兰）等
冰川分布的高山和高纬度地区（例：
挪威峡湾、中欧－东欧平原）
冰川沉积 杂乱堆积，形成冰碛地貌 冰川分布的高山和高纬度地区沉
积
作
流水沉积
形成冲积扇（出山口）、三角
洲（河口）、冲积平原（中下游）
颗粒大比重大的先
沉积，颗粒小比重
出山口和河流的中下游（例：黄河
三角洲、恒河平原等）

用
风力沉积
形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)
和沙漠边缘的黄土堆积
小的后沉积 干旱内陆及邻近地区（例：塔克拉
玛干沙漠、黄土高原的黄土）
4、思考讨论：地表形态对人类活动有什么影响？人类活动是怎样改变地表形态的？
课堂达标测试
一、选择题
1．对我国东部地区地表形态形成起主要作用的外力是()
A.流水 B.风力C.海浪 D.冰川
2.下列行为能够给人类带来利益，且避免灾害的是：()
a．在山区修建水库；b．在山区开荒种粮；
c．在丘陵缓坡地带修水平梯田种粮；d．在干旱草原区垦荒种粮
A.abB.bcC.acD.ad
3．下列地形由于冰川作用形成的是()
①长江三角洲；②汾河谷地、渭河平原；③挪威西海岸的峡湾；④北美五大湖
A．①②B．②③C．①④D．③④
4．我国北方地区在春季有时出现沙暴天气，产生这一现象的外力作用是()
A．风力的侵蚀作用 B．风力的搬运作用
C．风力的沉积作用 D．风化作用
5．下列平原中，主要由侵蚀作用形成的是()
A．东欧平原 B．亚马逊平原 C．密西西比平原 D．印度河恒河平原
6.(表示风向)右面沙丘图中能正确表示移动沙丘
的是()
7．若想植树造林固定移动沙丘，造林地应选在
()
①沙丘陡坡一侧②沙丘缓坡一侧
③沙丘移动的前方④沙丘移动的后方
A．①③B．①④C．②③D．②④
8.考古探险队员发现周围地貌景观发生有规律的变
化，离风源由近及远，地貌的排列顺序正确的是()
A．戈壁沙滩、沙漠 B．沙漠、戈壁、沙滩
C．戈壁、沙漠、沙滩 D．沙滩、戈壁、沙漠
9.下列四幅图，由流水作用形成的沉积地貌是()
①②③④
A．①②B．②③C．③④D．②④
读长江三角洲形成示意图，回答 10～11题。
10.长江三角洲的形成主要外力作用是()
A．风力作用 B．沉积作用
C．侵蚀作用 D．搬运作用

11.长江入海口处形成的沙洲，将来有可能与哪岸相连
()
A．北岸 B．南岸
C．右岸 D．不可能与河岸相连
近半个世...