2020-2021学年高一上学期地理 新人教版（2019） 必修第一册 第六章自然灾害第2节地质灾害学案16页

2020-2021学年高一上学期地理
新人教版（2019） 必修第一册
第六章自然灾害第 2节地质灾害学案
【热点链接】 2020 年 4 月 18 日，位于东非高原的肯尼亚西北部发生泥石流。截至 4 月 22 日，已
造成至少 15 人死亡、20 多人失踪。此时，肯尼亚正值雨季，连日暴雨对搜救行动和当地居民生活造成很
大影响。肯尼亚泥石流的主导因素是什么？
提示 肯尼亚正值雨季，暴雨引发泥石流。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用资料，说
明常见自然灾
害的成因。
水平 1：能够根据资料，判断地质灾害
的类型。
水平 2：结合资料，举例说明主要地质
灾害的形成条件及危害。
水平 3：能够根据资料，分析典型地区
常见地质灾害的成因。
水平 4：根据资料，分析地质灾害与人
类活动的关系。
人地协调观：探讨地质灾害与人类活动的关系，
指导人类合理的生产生活。
综合思维：结合实例分析常见地质灾害的成因。
区域认知：根据资料判断不同地区地质灾害的类
型，分析不同地区地质灾害成因的异同。
地理实践力：调查地质灾害多发区地质灾害的特
点、类型及成因。
一 地震
1．基本概念
(1)地震：当积累起来的地应力超过
01
岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生
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断裂或
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错位，
使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以
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地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。
(2)震级：地震
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能量大小的指标。一次地震只有一个震级，震级越高，释放的
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能量越大。
(3)烈度：地震
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破坏程度的指标。烈度越大，
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破坏越严重。烈度主要受到
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震级、震源
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深度、
震中距、地质构造、
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地面建筑等因素的影响。一次地震有
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多个烈度。
2．地震构造

3．分布：板块交界处是地震多发区
4．危害
主要危害
生产 破坏管道、道路、通信等
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基础设施
生活 破坏房屋建筑，危害生命、身体健康和
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心理健康
环境 破坏
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资源环境和生态系统
1．判断正误。
(1)地震是岩石圈的震动。(√)
(2)板块交界处地震集中。(√)
2．与地震烈度呈正相关的是(  )
A．震级 B．震源深度
C．震中距 D．建筑质量
答案 A
解析 震级越高，释放的能量越多，破坏性越大；震源越深，地震能量向地表传递过程中损失越多，
地震破坏性越小；震中距越大，受地震影响越小；建筑质量越好，被破坏的可能性越小。
3．1976年 7月 28日凌晨 3：42，中国河北省唐山市丰南区一带发生里氏 7.8级大地震。震源深度 16
千米，震中烈度 11度。当时唐山是中国重要的工业城市之一，也是人口过百万的大城市。
简要分析 1976年 7月 28日唐山地震伤亡严重的原因。
提示 震级高，释放的能量多；地震预报技术不成熟，不能准确预报；地震发生在夜间，居民大部分
处于熟睡中；地震是突发灾害，居民逃生机会少；震中位于唐山市附近，人口集中；救援机制不健全，救
援设备落后。
二 滑坡和泥石流
概念 形成条件 危害

滑坡
山地斜坡上的
01
岩体或土体，因河
流冲刷、地下水活动、地震及人类
活动等原因，在
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重力作用下，沿
一定的滑动面整体下滑的现象
岩体破碎，地势
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起伏较大，植被覆
盖度较差
破坏或掩埋农田、道路和
建筑物，堵塞河道
泥石
流
山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激
发的，含有大量
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泥沙和石块的特
殊洪流
地形陡峻，有丰富
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松散物质，短时
间内有大量的
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水
流
多与
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山洪相伴，来势凶
猛，摧毁聚落，破坏森林、
农田、道路，淤塞江河等
1．判断正误。
(1)滑坡与泥石流总是相伴出现。(×)
(2)滑坡可能会引起泥石流。(√)
2．我国西南地区滑坡、泥石流多发的主要原因有(  )
①火山爆发强烈 ②地壳活动强烈 ③暴雨集中 ④外力作用强烈
A．①②  B．②③ 
C．③④  D．①④
答案 B
解析 我国滑坡、泥石流灾害主要集中于西南地区，由于位于板块交界处，地震多发，故岩石破碎，
且地势起伏大，受季风气候影响，降水集中多暴雨，植被破坏严重，故导致滑坡、泥石流多发。
3．干旱地区有泥石流吗？
提示 有。若干旱地区气温在春季骤升，冰雪融水迅速增加，可能引发泥石流；雨季暴雨也可能造成
泥石流。
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