高一上学期地理 鲁教版（2019） 必修第一册 第四单元从人地作用看自然灾害第二节自然灾害的防避 学案19页

2020-2021学年高一上学期地理
鲁教版（2019） 必修第一册
第四单元从人地作用看自然灾害第二节自然灾害的防避 学案
【热点链接】 2020 年 5 月 12 日是我国第 12 个全国防灾减灾日，主题为“提升基层应急能力，筑
牢防灾减灾救灾的人民防线”，5月 9日至 15日为防灾减灾日宣传周。2020年宣传活动以线上为主，线下
为辅，原则上不举办大规模聚集活动。与线下相比，线上宣传的优点是什么？
提示 时效性强，更改方便；具有多媒体的信息，观赏性强；方便交流与互动，交互性强；吸引更多
人参与，参与性强；宣传效果好，具有高效性；融绿色、环保、经济于一体；减少人员密集度，防止疫情
蔓延等。
 
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用资料，了
解防灾减灾的
措施。
水平 1：结合地理资料，说出防灾减
灾的主要途径。
水平 2：运用地理资料，说明防灾减
灾的主要手段，防御自然灾害的主要
措施。
水平 3：能够运用资料，结合主要自
然灾害，提出该自然灾害防御的主要
措施。
水平 4：能够运用资料，结合主要自
然灾害，制定该自然灾害的防灾减灾
方案。
人地协调观：从人地协调角度评
价防灾减灾措施。
综合思维：根据自然灾害的成因
及特点，分析防灾减灾措施。
区域认知：了解区域差异，因地
制宜制定防灾减灾措施。
地理实践力：能够进行防灾减灾
措施的调查研究。
一 防灾减灾工作
1.政府领导下的社会行动
(1)加强□
01
自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关，健全□
02
灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方
案，开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。
(2)建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警、□
03
救援能力，并加强防灾减灾的国际
或区域合作等。
2．个人层面

提高□
04
防灾避灾意识，学习灾害自救的□
05
知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。
二 地震灾害的防避
地震灾害的特点 □
01
突发性强，往往会造成生命、财产的巨大损失
加强地震□
02
监测体系建设、地震预报科技攻关、□
03
防震避灾制度建
设及执行情况督查等
做好地震□
04
应急方案制订及组织实施等
防避措施
社会层面
加强防震避灾教育，提高公民□
05
防震避灾意识及能力等
注意了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的□
06
结构和防震性
能
在地震多发的地区，要准备好必要的□
07
水、食物及其他应急物品与
器具
个人层面
地震发生时，需要每个人根据自己所处的环境，迅速采取有效保护
及科学□
08
自救措施，也要注意预防和避免□
09
次生灾害的影响
1．判断正误。
(1)防灾减灾需要提高防灾减灾意识。(√)
(2)地震发生时，应乘坐电梯迅速撤离。(×)
2．下列措施中，有利于减轻地震危害的是(  )
A．公布地震信息
B．提高抗震性能
C．准确预报地震
D．祈求天神保佑
答案 B
解析 公布地震信息、祈求天神保佑并不能减轻地震的危害；提高抗震性能可减少房屋倒塌，有利于
减轻地震危害；目前还不能准确预报地震。
3．面对自然灾害，应如何自救与救助他人？
提示 在灾害来临之前，积极准备，备好防灾物资；在灾害中，要采取必要的措施，以挽救生命，保
护财产安全；灾后，要积极行动，进行灾后恢复重建。

三 洪水灾害的防避
工程
措施
兴建□
01
水库，退耕还湖；修筑堤坝；疏浚□
02
河道；开辟□
03
分洪区，开
挖分洪道等
社会层面
非工程
措施
提高人们□
04
防洪减灾的意识；逐步提高□
05
森林覆盖率；建立统一的防
洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥□
06
管理系统；组织灾前水利建设与防
洪减灾□
07
科技研究等
洪水前
选定通向高地的□
08
最佳路线；接到洪水警报后□
09
尽快撤离；关闭□
10
燃
气和电路，准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的
物品等
洪水中
尽快向当地政府防汛部门报告自己的□
11
方位和险情；向□
12
高处躲避；
充分利用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能□
13
漂浮的材料逃生
个人层面
洪水后
做好各项□
14
卫生防疫工作；不食用腐败的食物，饮用水必须煮沸后饮
用；积极参加灾后生产与重建活动
1．判断正误。
(1)修建水库可以减轻库区上游的...