高一上学期地理 鲁教版（2019） 必修第一册 第二单元从地球圈层看地表环境第一节第二课时大气的受热过程 学案16页

2020-2021学年高一上学期地理
鲁教版（2019） 必修第一册
第二单元从地球圈层看地表环境第一节第二课时大气的受热过程 学案
【热点链接】 2020年 4月 18日下午，京城天空，一道美丽的日晕出现在太阳周边。日晕是阳光通
过云层时，受冰晶的影响，形成的一种大气光学现象。民间谚语称，“日晕三更雨，月晕午时风”。日晕是
如何产生的？
提示 日晕是阳光通过云层时，受冰晶折射或反射而形成的一种大气光学现象。当光线射入卷层云中
的冰晶后，经过两次折射，分散成不同方向的各色光。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用示意图等，
说明大气受热
过程原理，并解
释相关现象。
水平 1：运用图表等资料，说出大气受热的基本
过程。
水平 2：运用图表等资料，归纳大气对太阳辐射
削弱作用的表现形式及其特点，大气对地面保温
作用的基本原理。
水平 3：根据图表资料，说明影响大气削弱作用
的因素，运用大气受热过程原理解释相关地理现
象。
水平 4：根据图表资料，探讨大气受热过程原理
在生产、生活实践中的应用。
人地协调观：运用大气受热过
程原理，合理安排人类活动，
调控人类活动。
综合思维：运用资料分析影响
大气受热过程的因素。
地理实践力：运用大气受热过
程原理指导生产、生活实践。

1．能量来源
(1)A □
01
太阳辐射是地球表层最主要的能量来源。
(2)C □
02
地面长波辐射是低层大气主要的热量来源。
2．大气对太阳辐射的削弱作用
(1)削弱作用的方式：I □
03
吸收，G散射，H □
04
反射。
(2)大气吸收作用
大气吸收作用具有□
05
选择性。臭氧和氧原子主要吸收□
06
紫外线，水汽和二氧化碳主要吸收□
07
红外线，
大气对可见光吸收很少。大气直接吸收的太阳辐射□
08
很少。
1．判断正误。
(1)到达地面的太阳辐射少于大气上界的太阳辐射，与大气对太阳辐射的削弱作用有关。(√)
(2)大气保温作用的强弱与天气变化无关。(×)
2．属于短波辐射的是(  )
A．地面辐射
B．太阳辐射
C．大气辐射
D．大气逆辐射
答案 B
解析 太阳辐射属于短波辐射，地面辐射、大气辐射、大气逆辐射属于长波辐射。
3．说明大气的散射作用与大气的反射作用的差异。
3.大气对地面的保温作用
(1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面，使□
09
地面增温。

(2)大气吸收：绝大部分地面辐射被□
10
大气吸收，使大气□
11
增温。
(3)大气的保温作用：大气辐射以 E □
12
大气逆辐射为主，对地面起到了□
13
保温作用。
提示 大气的散射作用主要是空气分子和微小尘埃参与，大气的反射作用主要是较大颗粒的尘埃参与，
特别是云层反射作用最为强烈。
主题探究  大气对太阳辐射的削弱作用
某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天，周日为晴天。
通过实践活动，该学习小组得出了以下结论：
(1)日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然是明亮的。
(2)阴沉的天空呈现为灰白色，晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(3)下图为两日气温日变化示意图。
据此探究下列问题：
(1)运用大气受热过程原理解释结论(1)和(2)中的现象。
(2)判断两条气温曲线代表的日期。
(3)阴天时，白天的气温较晴天________，为什么？
[成果展示] (1)大气散射作用改变了太阳光的方向，日出前、日落后，天空仍然是明亮的。因各种
波长的太阳辐射被云层散射，阴沉的天空呈现为灰白色；太阳光中的蓝紫色光易被散射，晴朗的天空呈现
蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化，B曲线代表周六气温变化。
(3)低 阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用强，因而白天气温较低。
1．大气对太阳辐射削弱作用的三种方式

作用
形式
作用
特点
参与作用的
大气成分
削弱的辐射 形成的自然现象
反射
作用
无选
择性
云层和较大颗粒
的尘埃
各种波长的太阳
辐射
夏季多云的白天，
气温不太高
续表
作用
形式
作用
特点
参与作用的
大气成分
削弱的辐射 形成的自然现象
有选
择性
空气分子、微小
尘埃
可见光中波长较
短的蓝紫光
晴朗的天空呈蔚
蓝色散射
作用 无选
择性
较大颗粒的尘埃
等
各种波长的太阳
辐射
阴天的天空呈灰
白色
吸收作用 有选择性
水汽、二氧化...