2020-2021学年高一上学期地理 湘教版（2019）必修1第一章宇宙中的地球第4节地球的演化学案9页

2020-2021学年高一上学期地理
湘教版（2019）必修 1第一章宇宙中的地球
第 4节地球的演化学案
【热点链接】　中新网北京 2020 年 4 月 4 日电　记者从中国科学院古脊椎动物与古人类研究所(中
科院古脊椎所)获悉，该所对中国发现的第一具较完整的翼龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的颚区研究获
得新进展：发现准噶尔翼龙在颚区的主要特征变化集中在翼骨的形态上，并通过喙、牙齿等相关研究，进
一步佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习性。研究化石的主要意义有哪些？
提示　研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用地质年代表等
资料，简要描述地
球的演化历程。
水平 1：观察影像、化石、景观图，认
识地层和化石及其关系；运用地质年代
表，说明地质年代的划分。
水平 2：观察地层示意图，说明其特征；
根据地质资料，描述地球演化的阶段性。
水平 3：根据相关资料，对比地质事件
的异同，归纳地球演化史，说明地层和
化石的意义。
水平 4：根据图表资料，探讨古地理环
境，探讨地理环境与生命的起源和发展
的关系。
人地协调观：通过探讨生命演
化与地理环境的关系，认识人
类与地理环境协调发展的必
然性。
综合思维：分析地层、化石与
古地理环境的关系，说明地理
环境变迁与生物进化的关系。
地理实践力：观察地层和化石，
说明其特征和古地理环境；考
察学校附近地质环境。
一　　地层和化石
1.地层
(1)概念：地层是地壳上部呈带状展布的
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层状岩石或
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堆积物。
(2)意义：记录
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地球历史的“书页”。
2．化石
(1)概念：地层中的化石，多数是古生物的
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遗体，如贝壳、骨骼等；少数是古生物活动的
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遗迹，
如足印、粪便等。
(2)意义：不同时代的地层一般含有
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不同的化石，而相同时代的地层往往保存着
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相同或近似的化
石。这样，我们就可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的
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时代和
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顺序。

3．根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的
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环境特征。
1.判断正误。
(1)地层是地球演化历史的物质记录。(√)
(2)古生物都能保存下来成为化石。(×)
2．下列地层或化石指示浅海环境的是(　　)
A．红色岩层 B．黑色页岩
C．珊瑚化石 D．破碎的贝壳
答案　C
解析　珊瑚生长在温暖的浅海，故珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境。
3．研究地层和化石有什么意义？
提示　地壳在发展过程中形成了各个地层，地层中还保存有化石。通过研究地层和化石，可以恢复地
球历史，确定地质年代。另外，研究地层还可以重塑古地理环境。
二　　地球的演化史
1.前寒武纪的生物演化
时期 生物演化
冥古宙
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初生地球阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化
太古宙 出现
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最原始的生物
元古宙 除
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单细胞生物外，还出现了藻类、海绵等低等的
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多细胞生物
2.显生宙时期的生物演化
时期 生物演化
早期 海生
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无脊椎动物空前繁盛
中期 出现了
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脊椎动物——鱼类
古生
代
后期 一部分鱼类逐渐演化成
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两栖类，动物从海洋向
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陆地发展
中后期
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蕨类植物繁生
中生代
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爬行动物盛行，恐龙繁生；空中出现
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始祖鸟，爬行动物的一支开始向鸟
类发展；
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裸子植物迅速发展
新生代
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哺乳动物和
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被子植物大发展，出现
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灵长类；第四纪出现了
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人类，是
生物演化史上的重大飞跃
3．两次全球性生物灭绝时期

时间 灭绝生物
古生代末期
60%以上的
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海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的
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原始鱼类和古老的
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两栖类也全部灭绝，
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蕨类植物明显衰退
中生代末期 盛极一时的
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恐龙灭绝，海洋中 50%以上的
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无脊椎动物种类灭绝
1．判断正误。
(1)在中生代地层中可能发现恐龙化石。(√)
(2)古生代早期出现了森林生态系统。(×)
2.下列生物中，出现最早的是(　　)
A．爬行类 B．鸟类
C．两栖类 D．鱼类
答案　D
解析　爬行动物和鸟类出现于中生代；古生代后期出现两栖类动物；古生代中期出现鱼类。
3．生物灭绝说明了什么？
提示　在环境演变过程中，出现了一些不利于生...