2020-2021学年高一上学期地理 湘教版（2019）必修1第四章地球上的水水循环及其地理意义学案10页

2020-2021学年高一上学期地理
湘教版（2019）必修 1第四章地球上的水
水循环及其地理意义学案
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业自主研发的透水砖获得国家发明专利授权。该透水砖全称“健步弹性透水砖”，具有优良的柔韧、防滑
及透水性能。近年来国家大力推广“海绵城市”，透水铺装是“海绵城市”建设的关键技术之一。采用透
水砖的主要作用是什么？
提示　增强雨水的下渗能力，有效降低城市内涝风险。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用示意图，说明
水循环的过程及其
地理意义。
水平 1：能够在水循环示意图中辨
认水循环的环节和类型。
水平 2：能够运用示意图，解释水循
环的时空变化过程。
水平 3：能够运用示意图，说明水循
环与地球水体之间的联系，理解水
循环的地理意义。
水平 4：能够运用示意图，分析人类
活动对水循环的影响，并提出解决
问题的对策。
人地协调观：人类开发利用水资
源应遵循水循环的规律。
综合思维：根据水循环与水体转
化的联系，分析河流的补给来源。
地理实践力：观察当地某水体(河
流、湖泊、海洋)，设计科学的水
循环实验，并对实验结果进行评
价。
一　　“水的行星”
1．被称为“水的行星”的原因：地球约有
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71%的表面被水覆盖。
2．水圈：地球上的水呈
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固态、液态、
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气态，分布于海洋、
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陆地和
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大气之中，形成各种水体，
共同组成水圈。
3．水体类型
(1)
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海洋水是主要的水体，它约占全球水储量的 97%。
(2)陆地水：包括
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河水、
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湖泊水、
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沼泽水、
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地下水、
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冰川等，水量还不足全球水储量的
3%。
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冰川是地球淡水的主体，主要分布在
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两极地区和中低纬度
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高山地区，水量占全球淡水储量的 2/3
以上。
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河水、
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淡水湖泊水以及
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浅层地下水是目前人类利用较多的淡水资源，水量约占全球淡水储量
的 0.3%。

(3)大气水，是存在于大气层中的少量的水，基本上是以
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水汽的形态存在。
1.判断正误。
(1)地球上的各种水体中，冰川水储量最大。(×)
(2)水圈的水处在不停地运动之中，陆地水与人类关系最密切。(√)
2．地球上各种水体的储量由多到少依次是(　　)
A．陆地水、海洋水、大气水
B．冰川、海洋水、河流水
C．地下水、冰川、海洋水
D．海洋水、陆地水、大气水
答案　D
解析　海洋水约占全球水储量的 97%；陆地水水量不足全球水储量的 3%；大气水是存在于大气层中的
少量的水。
3．地球上的水体可以相互转化吗？试举例说明。
提示　可以。大气水通过降水可转化为陆地水和海洋水，陆地水和海洋水通过蒸发可转化为大气水。
二　　自然界的水循环
1.概念：水循环是指自然界的水在地理环境中的
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移动，以及与之相伴的
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状态变化。
2．能量：在
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太阳能和
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地球重力的作用下，水在陆地、
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海洋、
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大气之间，通过吸收或释放热
量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的
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循环运动。
3. 主要环节
图中 A为
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水汽蒸发，B为
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降水，C为
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水汽输送，D为
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地表径流，E为
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地下径流，F为
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下渗，
G为
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植物蒸腾。
4．类型及特点
类型 乙
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海陆间循环 甲
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陆地内循环 丙
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海上内循环
发生领域
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海洋和
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陆地之间
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陆地与
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陆地上空
之间
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海洋与
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海洋上空
之间

特点
地表水的主要循环方式，又称
大循环，陆地水得到
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持续补
充，水资源得以
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再生
补给陆地水体的水量
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较少
携带水量最大的水循
环
1．判断正误。
(1)水循环使陆地水资源取之不尽，用之不竭。(×)
(2)引水工程、跨流域调水体现了人类活动对水循环的地表径流环节的影响。(√)
2．下列环节在三种水循环中都具备的是(　　)
A．蒸发和降水
B．蒸发、降水和径流
C．蒸发、蒸腾和径流
D．蒸发、蒸腾和降水
答案　A
解析　三种水循环指的是海陆间循环、陆地内循环、海上内循环，在三种水循环中都具备的环节是蒸
发和降水环节，A项正确；海上内循环没有蒸腾和径流环节，B、C、D三项错误。
3．“君不见，...