2020-2021学年高一上学期地理 湘教版（2019）必修1第四章地球上的水海水的运动学案10页

2020-2021学年高一上学期地理
湘教版（2019）必修 1第四章地球上的水
海水的运动学案
【热点链接】 2010 年 8 月 21 日，美国马萨诸塞州的 10 岁小男孩弗里登堡在海滩上将一个漂流瓶
扔进了大海，这个瓶子里塞了一封弗里登堡写的信。2019年 10月 10日，法国的杜布瓦捡到了这个漂流瓶，
并给 19岁的弗里登堡写了回信。9年后，杜布瓦捡到了漂流瓶，主要原因是什么？
提示 受海水运动(洋流)的影响，漂流瓶从美国东海岸来到了法国。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用图表等资料，
说明海水运动对
人类活动的影响。
水平 1：能够根据资料，说出海水运动的
主要形式。
水平 2：能够根据资料，列举影响海水运
动的因素，说明海水运动对人类活动的影
响。
水平 3：能够根据资料，分析海水运动规
律及其成因。
水平 4：能够根据资料，探讨海水运动对
地理环境的影响及人类对海水运动的开
发利用。
人地协调观：能够理解海水运
动对人类活动的影响；人类在
开发利用海水资源时，应该遵
循海水运动规律。
综合思维：分析海水运动与自
然地理环境要素之间的关系，
海水运动与人类生产、生活之
间的关系。
地理实践力：查阅海水运动的
相关资料。
一  波浪
1. 形成：常见的波浪是由
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风力作用产生的。
2．类型
(1)风浪：风吹拂海面，引起海水的
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波动，形成风浪。
(2)涌浪：风浪离开
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源地向
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远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已
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平息而继续
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存在的海
浪，称为涌浪。
3．影响
(1)波浪是塑造
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海岸地貌的主要动力，也是一种重要的
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海洋能资源。
(2)波浪造成的颠簸，对
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海上航行、
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海洋工程、
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渔业作业等都有影响。
(3)巨大波浪对
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防波堤、
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港口、码头等
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水工建筑物会造成严重破坏。

1. 判断正误。
(1)波浪对海岸起着侵蚀和堆积的作用。(√)
(2)波浪对人类的影响都是不利的。(×)
2．目前影响世界波浪能开发的限制条件是(  )
A．可再生，蕴储量大 B．不稳定，成本高
C．目前利用率高 D．分布广，易开发
答案 B
解析 波浪能清洁、蕴藏量大、可再生，故具有广阔的发展前景。不足之处是不稳定、开发难度大，
主要分布在沿海地区，目前利用率低。
3．简述我国波浪能利用的前景。
提示 我国海岸线长，波浪能资源较丰富，海岸线曲折，适宜波浪能发电的地点较多；波浪能是可再
生、清洁能源。波浪能密度小，开发利用难度大，发电成本高。
二  潮汐
1. 概念：潮汐是指海水在
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月球和
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太阳引力作用下发生的
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周期性涨落现象。古人将
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白天的海
水
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涨落称为潮，
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夜晚的海水
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涨落称为汐，合称潮汐。
2．意义：潮汐蕴藏着极为巨大的
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能量。
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海港工程、
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航运交通、军事活动、
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近海环境研究与
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污染治理等，都与潮汐现象密切相关。
1.判断正误。
(1)潮汐是由风力作用产生的。(×)
(2)一天内有一次海水的涨落。(×)
2．我国沿海某地利用潮汐发电，一天之内能发电几次(  )
A．一次     B．两次    
C．三次     D．四次
答案 D
解析 利用潮汐发电，涨潮、落潮时，潮水都能带动水轮机发电，一天之中有两次海水涨落，每次涨
落都会引起海水水位差异，故一天能发四次电。
3．分析我国浙江省潮汐动力资源丰富的原因。
提示 浙江省潮汐动力资源丰富的原因主要是海岸线曲折，潮汐资源丰富；夏季风增强了潮汐的能量；
海底较深，海水运动的阻力小。
三  洋流
1. 概念：洋流又称海流，是指海洋中具有相对稳定的
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流速和
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流向的大规模海水运动。
2．分类

(1)划分依据：按
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水温高于或低于流经海区。
(2)类型
①暖流：从
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水温高的海区流向
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水温低的海区的洋流或由
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低纬流向
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高纬的洋流为暖流。
②寒流：从
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水温低的海区流向
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水温高的海区的洋流或由
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高纬流向
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低纬的洋流为寒流。
3．意义
(1)全球的大洋环流，促进了高低纬度间
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热量的输送和交换，对全球
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热量平衡具有重要意义。
(2)洋流对流经海区的沿岸
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气候、
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海洋生物分布和
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渔业生...