2020-2021学年高一上学期地理 湘教版（2019）必修1第四章地球上的水第1节第2课时洪涝灾害防治学案8页

2020-2021学年高一上学期地理
湘教版（2019）必修 1第四章地球上的水
第 1节第 2课时洪涝灾害防治学案
【热点链接】　桂林生活网讯　2020年 3月 27日，受持续强降雨影响，桂林市兴安县境内多地出现
不同程度洪涝灾害。未来几天，桂林大部分地区仍将会有大雨或暴雨等极端天气，易造成洪涝灾害，群众
要提前做好防汛防灾措施，遇有险情要及时拨打电话求救。洪涝灾害主要分布在哪种地形区？
提示　沿河、沿海地势低洼地区。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用资料，说明
常见自然灾害的
成因，了解避灾、
防灾的措施。
水平 1：能够结合资料，区分洪涝灾害
的类型。
水平 2：结合资料，举例说明洪涝灾害
的形成条件和危害。
水平 3：结合资料，说明洪水防御的基
本途径。
水平 4：根据资料，分析洪涝灾害与人
类活动的关系。
人地协调观：人类不合理的经济
活动是洪涝灾害加剧的重要原
因。
综合思维：分析地理环境对洪涝
灾害的影响。
区域认知：根据资料判断不同地
区洪涝灾害的成因。
地理实践力：调查当地洪涝灾害
的特点及成因。
洪涝灾害防治
1. 特点：洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一，发生频率
01
高，影响范围
02
广，对经济社会发展和
人民生命财产安全构成严重威胁。
2．类型
类型 形成
洪水
灾害
由于
03
暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水
位急剧
04
上涨，水流冲出
05
天然水道或人工堤坝所造成的灾害
雨涝
灾害
由于大雨、
06
暴雨或持续降雨等使
07
低洼地区积水、淹没的现象
3．防御
(1)利用
08
气象卫星对强降雨天气、水情进行监测。
(2)提高
09
强降雨天气预报的准确率。
(3)工程措施和非工程措施相结合。

工程措施 修筑
10
堤坝，整治河道，修建
11
水库和分洪区，完善排涝设施等
非工程
措施
加强
12
洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民
13
撤离应急预案、
推行防洪保险等
1．判断正误。
(1)洪涝都是由暴雨引起的。(×)
(2)减轻洪涝的根本措施是加固堤坝。(×)
2．下列省区中，洪涝发生频率最高的是(　　)
A．江西 B．新疆
C．青海 D．内蒙古
答案　A
解析　江西位于我国南方地区，降水量大，降水季节分配不均，洪涝发生频率最高。
3．20世纪以来，湖南省洪涝发生频率呈上升趋势，主要原因是什么？
提示　河流中上游地区植被破坏严重，河流含沙量增大，泥沙淤积严重，河流水位上升；围湖造田，
湖泊面积减小，调蓄洪水能力减弱。
主题探究 　成因和危害
淮河流域地处我国南北气候过渡地带，气候变化复杂，降雨时空分布不均。流域内众多支流多为扇形
网状水系结构，洪水集流迅速。下图为淮河流域示意图。
据此探究下列问题：
(1)淮河流域降水的特点是什么？
(2)结合材料从气候、地形、水系三方面分析淮河流域洪涝灾害多发的原因。
[成果展示]　(1)暴雨集中，降水变率大，暴雨历时长，降水强度大。
(2)气候：夏季淮河流域降水强度大，时间长。地形：淮河中下游地区地势低平，水流速度慢。水系：
扇形网状水系，洪水集流迅速，出海口少，泄洪不畅。

1．洪涝的成因
气候 降水量大；降水集中，多暴雨
地形 地势低洼，排水不畅
自然原
因
河流 支流众多，汇水面积广
围湖造田 湖泊萎缩，调节洪水的能力降低人为原
因 植被破坏 水土流失加剧，河流含沙量增加，泥沙淤积严重
2．我国洪涝灾害的时空分布特点及其成因
分布特点 成因
东部多，西部少 东部降水多且多暴雨；西部干旱，降水稀少
沿海多，内陆少
沿海降水量大且多暴雨，多风暴潮；内陆干旱，降水
稀少
平原低地多，高原山地
少
平原低地排水不畅，易积水；高原山地地势高，不易
积水
空间差异
山脉东坡和南坡多，西
坡和北坡少
东坡和南坡多为迎风坡和向阳坡，降水多，冰雪消融
量大
夏秋多，冬季少
夏秋季为雨季，降水量大；夏秋季气温高，冰雪易融
化时间差异
年际变化大 降水年际变化显著
3．洪涝灾害的危害
(1)淹没农田，致使农作物减产。
(2)房屋和建筑物被淹或被毁，导致人员伤亡。
(3)交通、通信中断，破坏基础设施，影响工业生产，导致救灾工作受阻。
(4)诱发疫情，威胁人类身体健康。
(5)破...