高考地理总复习第3章自然环境中的物质运动和能量交换第14讲水循环和洋流必修116页

第 14 讲 水循环和洋流
考试内容 必考要求 加试要求 考查点拨
1.水循环
(1)水循环的过程和主要环节
(2)水循环的地理意义
a
b
2.洋流
(1)世界洋流的分布规律及图示
(2)洋流对地理环境的影响
c
b
分析洋流对地理
环境的影响
主要通过人类活动对下垫面
的影响考查对水循环整体的
影响，其中河流特征是潜在
考点。主要通过区域图分析
洋流的影响，特别是对气候
的影响是潜在的考点
考点一 水循环
1．概念
指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理形态的变化。
2．主要环节
A蒸发、B降水、C水汽输送、D蒸发、E降水、F下渗、G地表径流、H地下径流。
3．能量来源
太阳能及地球重力。
4．地理意义
(1)塑造多种地表形态。
(2)促进地理环境中的能量转化和交换
5．人类对水循环影响的主要方式
(1)增加或减少地表蒸发。
(2)人工增雨
(3)跨流域引水。
1．水循环的类型及其作用

不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同，具体分析如下表所示：
类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
发生
领域
海洋和陆地外流区之间 海洋上 陆地上(内、外流区兼有)
循环过
程示意
特点、
作用
参与水量较大，又称大循
环，使陆地水体不断得到
补充和更新
参与水量最大，占水循环
的 90%左右
参与水量很小，只对陆地
水体进行更新
2.人类活动对水循环的影响
(1)水利措施
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提
高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量
增加。
(2)农林措施
“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定
程度上可增加降水。
但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对
周围地区气候的调节作用。
此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影
响；反之，则会产生恶劣的后果。
水循环包括自然循环和社会循环。读图，完成 1～2题。

1．图中①②③④分别为(  )
A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
2．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是(  )
A．取水——保护水源地
B．输水——减少过程损耗
C．用水——节约、综合利用
D．排水——防止当地污染
答案 1.B 2.D
解析 第 1题，水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向
和流程可判断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，④的图例含义为流域间循环，
因此为跨流域调水。第 2题，在水资源的社会循环中，要保护好水源地，在输水过程中要减
少水资源的损耗，同时要注意节约用水，在排水时不仅要防止当地的水污染问题，还要防止
对污水排入地的水污染问题。
3．(2013·安徽文综)下图为“伏尔加河主要流经地区示意图”。从水循环的过程和地理意义
看，伏尔加河(  )
①流域内总体上蒸发旺盛 ②流域的部分降水源自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 
④使东欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑤ D．②④⑤
答案 C
解析 ①②③三项是从水循环过程对伏尔加河进行的分析，由图可知该河流域纬度较高，气

温较低，蒸发较弱，故①项错。④⑤两项是从水循环的意义角度对伏尔加河的分析，由图知
该河流域为东欧平原，地势平坦，故④项错。
(2014·新课标全国文综Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分
(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性
绿水，被蒸发的部分被称为非生产性绿水。据此完成 4～5题。
4．下列流域中，绿水比例最大的是(  )
A．塔里木河流域 B．长江流域
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
5．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是(  )
A．水田改旱地 B．植树造林
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
答案 4.A...