高考地理考前冲刺大题精做专题08自然地理为主综合题学生版11页

高考地理考前冲刺大题精做专题 08自然地理为主综合题（学生版）
【地理综合题答题思路和技巧总结】
(一)综合题解答中存在的问题。
综合题的解答是一种书面表达，在书面表达中，主要存在以下问题与不足，导致得分率低。
1．名词不清，错别字多：基础知识不扎实，对基本地理事物的识记存在不足。如甘肃写成
甘苏，地垒写成地磊等。
2．词不达意，口语味浓：不能用正确的学科语言反映地理事物，表达说明地理问题，如：
“投资大”说成“花钱多”，“自北向南”说成“由上往下”等；对地理原理、规律停留在一知半解
的层面上或者是语言表达能力差，明于心而不明于笔，写出来的与心里想的正好相反，甚
至极不严谨、规范，常常出现常识性的或者是极端不负责任、缺乏科学态度的严重错误。
3．画蛇添足，做无用功：这类问题绝大部分由于审题不清，对题干要求中的限定词理解不
清或疏忽大意，导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因，
却长篇累牍地阐述人为原因；只要求答出某种地理要素，却过多地一一展开等。
4．层次不清、逻辑混乱：主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答
题中。有些学生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序，或者按照自然要素与人文要
素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述，而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如，
在描述某地的地理特征时，一会儿描述东部的地形条件，一会儿又描述西部的人口状况，一
会儿又回过头来描述东部的交通状况等，不能给人清晰的思维顺序。
5．要点不全，套话连篇：这类问题主要表现在对区位条件的分析与评价方面。例如在对某
地经济发展的有利条件作出分析时，有些学生往往回答：地理位置优越、交通便利、资源
丰富等。对于题目给出的一个具体区域，我们应该根据该区域的地理特征具体分析，例如其
地理位置的优越性表现在什么地方，处在河流的入海口或邻近哪些发达地区等；交通便利又
体现在哪些方面，如海运廉价、经过的铁路线名称等；其丰富的资源为石油、煤炭还是铁矿、
淡水等。
6．区域定位不准：这类问题主要表现在区域地图上，有些学生往往不能借助经纬度、海陆
轮廓特征或代表性的地理事物等进行准确的空间定位，一旦“识地”出错，再多再好的“析理”
也是枉然。例如我国的国土整治，黄土高原为水土流失的治理、西北为荒漠化的防治、华北
为中低产田的改造、长江中下游为退田还湖等。如果定位出错，国土整治的知识迁移亦会出
错，答案就跑题了。
（二）常见综合题解题步骤
1.细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”
模拟训练：
从大气环流角度，解释两地气候特点及成因
分析图示地区种植棉花的有利自然条件
结合图示地区的地形，评价该地区的农业发展条件
比较两地水土流失带来损失的差异性，并分析其主要原因
从环境角度，分析该城市工业布局的合理性。
常见“词语”的把握和答题要求
描述 详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由
简述 概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由
说出 相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由

阐述 “分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；
语言格式：因为…所以（导致）..
例析 “实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法
评价 “有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3..
分析 “有利及其原因+不利及其原因”；
语言格式：有利：1、因为 ..所以（导致） ..2..。不利：1、因为 ..所以（导
致）..2..
比较 两个地理事物都要回答。语言格式：因为 A..,以 A 比 B...
意义 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义
影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响
+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
措施 工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施
判断 理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以..
变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先...