高考地理二轮专题复习大气圈中的物质运动和能量交换第2课时全球气压带与风带、分析判断气候类型学案110页

自然环境中的物质运动与能量交换
大气圈中的物质运动和能量交换
第二课时：全球气压带与风带
【学习目标】
1、绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对
气候的影响。
2、通过读冬、夏海平面气压分布图，分析海陆分布对气压带的影响，理解季风环流的形成
及影响。
3、读图说出世界气候类型的分布的一般规律、结合气候统计资料说出主要气候类型的特点。
4、理解影响气候的主要因素，能够分析主要气候类型的形成原因。
5、掌握气候类型判断的一般步骤和方法，能够根据气候的分布、成因、特征等方面判断主
要气候类型。
6、通过对学案中典例的剖析，达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
【学习策略】
1、独立绘制全球气压带、风带示意图、亚洲季风环流示意图，在绘图的过程中，加深对原
理的理解。
2、区分热带、亚热带、温带的范围，熟记每个热量带所包含的气候类型，在理想大陆气候
分布图中记住各种气候的分布。
3、找出每个热量带中气候特征的异同，巧记主要气候类型的特征。
【课堂活动】
考点诠释 1：全球气压带、风带的分布及移动规律。
大气环流
1.大气环流的概念：全球性有规律的大气运动。三圈环流和季风环流属于大气环流的组成部
分。
2.大气环流的作用：调节高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽分布；对各地的天气和气候
有着重要影响。
二、气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响
活动建议 1：开展小组合作学习，研讨气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响，
并完成表 1和读图训练
1.请在“气压带风带的形成与分布示意图”中填写 A、C、E、G气压带的名称，画出 B、D、F
风带的风向。
图 1 气压带、风带的形成与分布示意图 图 2 气压带、风带的季节移动示意图

2.全球气压带风带的分布有何特点？
3.图中气压带的成因是否相同？
4.根据“气压带、风带的季节移动示意图”分析气压带、风带有何移动规律？
5.气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响
表 1气压带的特点
气压带 成因 特征 气流 属性
极地高气压带
副极地低气压带
副热带高气压带
赤道低气压带
表 2风带的特点
风带 风向 属性
信风带
西风带
极地东风带
表 3 气压带、风带的分布和移动对气候影响的实例
读图训练气压带、风带的分布图的判读。
1.说出数字代表的气压带、风带名称
气候类型 大气环流状况 降水特征
热带雨林气候 常年受 控制
温带海洋性气候 位于温带大陆 海岸，常年受 带影响
雨型
地中海气候
位于亚热带大陆 海岸，夏季受 控制，
冬季受 带影响
雨型
热带草原气候 夏季受 带影响，冬季受 控制
热带、亚热带、温带
季风气候
夏季盛行来自海洋的 风，
冬季盛行来自大陆内部的 风
雨型
热带沙漠气候 常年受 带或 带控制，降水稀少 雨型

2.与杭州白昼时间最短的时刻相一致的是
3.说出数字代表的气压带、风带名称。
【典例剖析 1】
(2011年江苏卷)图 3为北非简图，图 4为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。
（1）甲、乙两地气温和降水的差异是
___________________________。
（2）试从气压带、风带的
图 3
图 4
30°
a
30°60°
60° 30°
0°
b c d
气压带 风带

移动规律分析产生上述差异的原因。
三、季风环流的形成及其影响
活动建议 2：开展小组合作学习，研讨海陆分布对大气环流的影响及季风环流。并完成表格
表 4海陆分布对大气环流的影响
气压中心
半 球 月份 形成原因
大陆 海洋
7月 带被大陆 压切断 低压 和亚速尔高压
北半球
1月 带被大陆 压切断 高压 阿留申和冰岛低压
南半球 海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈 状分布。
表 5 东亚季风和南亚季风比较
项 目 东亚季风 南亚季风
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