广西平南县中学高二地理《环境人口容量》学案 新人教版5页

广西平南县中学高二地理《环境人口容量》学案 新人教版
【考点搜索】
1、环境人口容量的概念及主要影响因素
2、环境人口容量的不确定性和相对确定性，合理人口容量
3、世界及我国的环境人口容量的估计
【教材分析】
 知识纲要
学习目标
1、分析环境人口容量的概念及主要影响因素
2、理解环境人口容量的不确定性和相对确定性，合理人口容量
3、掌握世界及我国的环境人口容量的估计
 学习重点
为什么环境人口容量具有不确定性和相对确定性的两重特点。
首先，环境人口容量，是在一定的历史时间阶段内估计的。它是时间的函数，是变化
而不是固定的，因而是不确定的。其次，利用资源的智力、技术条件及社会文化、物质生活
水平，也是随时间变化的。再则，利用本地以外的资源、智力、技术等因素，也是不确定的。
所以环境人口容量会随时间变化而变化。同时还应注意到，环境人口容量是在假定条件下估
算出来的，假定的条件不同，估算的方法不同，结论也会不同。但是，在一定的历史阶段内，
制约环境人口容量的主要因素，如可利用的资源，科技水平及社会文化、生活消费水平，是
相对稳定的。因而可以对这个具体确定的时期进行环境人口容量的估算，其结果在这个时期
内是相对确定的。
 学习难点
怎样看待“我国人口承载量最高应控制在 16亿左右”。
这是中科院自然资源综合考察委员会的一份报告中提出来的。它是以我国土地承载力
为基础的估计值，应该说它并不等同于我国的环境人口容量。我国著名环境保护专家曲格子
和李金昌合著的《中国人口与环境》一书也提到，“按中国国情，中国的最适宜人口数量(指
最 佳人口规模或理想人口规模)为 7 亿左右，最大(极限)人口数量为 16 亿左右。”后者应

理解为我国最大环境人口容量。2000年底我国人口已接近 13亿，每年还净增人 1000多万。
计划生育、控制我国人口适度增长，任务任重道远！
 重要图释
图 1.6《对地球环境人口容量的不同估计》，分析三种不同估计的依据。
【学习策略】
综合考虑诸多因素，辩证找出矛盾的主要方面和次要方面，采取措施，解决问题，是学
习人文地理学的基本观点之一。如对环境人口容量的理解应注重分析制约人口容量的主要因
素(资源、科技发展水平、生活消费水平)，并得出由于制约环境人口容量因素的不确定性和
相对确定性，得出环境人口容量的不确定性和相对确定性。
【教学内容】
1.3 环境人口容量
一．环境人口容量的概念
1、一个国家或地区的环境人口容量，是在可以预见的时期内，利用本地资源和其他资
源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国或该地区所
能持续供养的人口数量。
2、资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平对环境人口容量影响最大，资源
是制约环境人口容量的首要因素。
二．环境人口容量的估计
(1)环境人口容量具有确定性和相对确定性。
(2)地球的环境人口容量：100-110亿。
(3)我国人口承载量应控制在 16亿左右。目前，我国人口与资源的矛盾已十分突出
【经典例题 1】
哪些因素对环境人口容量影响最大?
【解析】 此题应从制约环境人口容量的因素中去找答案。分析哪些因素的影响是最
大、最根本的。
【答案】 资源是制约环境人口容量的首要因素，例如土地、淡水、矿产资源。资源越多，
可供养的人口越多。科技发展水平影响着经济发展水平，并且还影响着同样多的资源，能生
产出多少可用于生产、生活的资料来，从而影响供养人口的多少。消费水平，则决定了同样
多的生产、生活资料，可以养活多少人的问题。在生产、生活资料数量确定的条件下，消费
水平越高，可供养的人口越少。
【拓展迁移】
1、人口的数量增长在地区上是不同的，不能一概而论。
2、环境人口容量本身就应包含两个方面：一是环境即环境的承受能力，而这种能力又
是不断变化和发展的，二是人口本身，人口的需求是一个可大可小的变量，在学习中要多动
脑筋。
【术语释义】
1、人口承载力和人口容量：人口承载力和...