高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2_3大气环境第2课时热力环流与大气的水平运动学案无答案湘教版必修17页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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2.3 大气环境 第 2 课时 热力环流与大气的水平运动
题目 2.3 大气环境 第 2课时 热力环流与大气的水平运动 第 课时
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目标
1.理解大气热力环流形成的原理。
2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。
3.分析生活中常见的大气运动现象；运用等压线分布图判断某地的风向，比较两
地的风速。
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疑问
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建议
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【相关知识点回顾】
1、对流层大气的受热过程
【知识转接】
1、风的形成
【预学能掌握的内容】
一、热力环流形成的原理
1．大气运动的根本原因：①____________在地表的差异分布，造成不同地区②________不
同，导致水平方向上的③________差异，引起大气运动。
2．热力环流的形成
(1)A地受热较多时，近地面形成④____气压，其高空形成⑤____气压；同时 B、C两地受热
较少，空气冷却下降在⑥________形成低气压，在⑦__________形成高气压。⑧____________

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出现弯曲。
(2)水平气压差异产生⑨____________________，并造成空气的⑩________运动：在高空，
空气从 A地向 B、C两地⑪________；在近地面，空气则由 B、C两地流向 A地，这样就形成
了⑫____________。
二、大气的水平运动
1.
风的
基本
要素
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2．不同受力情况下的风向
受力情况 风向与等压线的关系
只受水平气压梯度力作用 垂直等压线由高压指向低压
在高空，只受⑯________________力和⑰
______________力的影响
与等压线平行，在北半球向右偏、南半球向
左偏
在近地面，受水平气压梯度力、地转偏向力
和摩擦力的共同作用
与等压线⑱____________
【探究点一】热力环流的形成及应用
〖合作探究〗
实验探究·热力环流的形成原理
1．实验器材：长方形的玻璃缸 1个(长 100厘米，宽 30厘米，高 40厘米)、胶合板盖一个(一
侧开有一个小洞)、一盆黄沙、一盆枝叶茂密的草皮、一束香、一个打火机、两个 1000瓦的
电灯、电源。
2．实验步骤
(1)将一盆黄沙和一盆草皮分别放置在玻璃缸两端。
(2)用平整的胶合板把玻璃缸上部开口处盖严。
(3)将一束香点燃，放进小洞内。
(4)将电灯打开。
3．实验探究
(1)观察烟雾的飘动情况，绘制出其简明示意图，并简要说明原理。

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(2)利用这一原理，谈谈在城市发展中如何改善大气质量。
(3)古诗云：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”你能理解巴山为何多夜雨吗？
〖概括小结〗
1．热力环流的形成
热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式，结合等压面示意图对其形成过程分析
如下：
可简单归纳为：近地面冷热不均→气流的垂直运动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上
气压差异→大气的水平运动→形成高低空热力环流。
2．常见的热力环流形式
(1)海陆风：白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海洋上高，近地面，陆地气压低于海
洋，空气由海洋流向陆地，形成海风(如图 a)。夜间，陆地降温快，气温比海洋上低，近地
面气压比海洋高，使近地面空气由陆地流向海洋，形成陆风(如图 b)。
(2)山谷风：白天因山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风(如图 c)。夜间
因近山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如图 d)。
(3)城市风：由于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消
耗大量的燃料，释放出大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。在城
市和郊区之间形成了小型的热力环流(如下图)。

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〖课堂检测〗
下图是“等高面与等压面关系示意图”。读图，完成下列问题。
(1)图中①～⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。
(2)A、B两地受热的是________地，空气________；冷却的是________地，空气________。
(3)用“→”画出图中的热力环流。
(4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则 A、B中代表城区的是________，说明判断依据。
(5)若图中 A处...