2020秋高一地理人教版必修1学案：第一章 第三节　第2课时　地球自转的地理意义16页

第 2 课时　地球自转的地理意义
(填一填)
一、昼夜交替和时差
1．昼夜交替
(1)图中甲为夜半球，乙为昼半球，线 AOB 为晨线。

(3)周期：1 个太阳日，即 24 小时。
(4)晨昏线(圈)：
①概念：昼半球与夜半球的分界线(圈)。
②意义：纬线上昼弧与夜弧的分界线。
假如地球没有自转只有公转，也有昼夜更替现象，这样昼夜交替
的周期为一年。
2.时差
(1)地方时。
①成因。


(2)区时与时区。
(3)国际日界线。
①目的：为了避免日期的紊乱。
②内容：原则上以 180°经线为界线。
③意义：“今天”和“昨天”的分界线。
日期分界线除国际日界线外，还有自然分界线即零点时刻线(地方
时为 0 点的经线)。
二、沿地表水平运动物体的偏移

(做一做)
1．判断题
(1)晨线上的时间是 6 点，昏线上的时间是 18 点。(　×　)
(2)东经 120°和东经 121°的区时相同。(　√　)
(3)在地球表面上水平运动的物体都受地转偏向力的影响。(　×　)
2．选择题
(1)同一经线上的各地(　B　)
A．日出的时刻相同 B．地方时相同
C．正午太阳高度相同 D．季节变化相同
解析：同一经线上的各地地方时是相同的。
(2)在地球表面做水平运动的物体，偏移方向正确的是(　C　)
A．北半球向东偏 B．南半球向西偏
C．北半球向右偏 D．南半球向东偏
解析：地球表面做水平运动的物体，在北半球向右偏，在南半球
向左偏。
主题一　　昼夜交替
四时田园杂兴

范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)诗中所反映的农民的劳动方式受哪种地理现象的影响？
提示：昼夜交替。
(2)你能解释这种地理现象出现的原因吗？
提示：①地球本身是一个既不发光又不透明的球体；②地球的自
转。
晨昏线的构成、特点

晨昏线的判断方法
将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表
地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答 1～2 题。

1．该实验能够演示的地理现象是(　C　)
①昼夜的交替 ②四季的更替
③运动物体偏向 ④地方时差异
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
解析：图中只能演示出昼夜交替和地方时差异，不能演示出四季
的更替和运动物体偏向。
2．图中 P 地(　A　)
A．位于晨线上 B．位于昏线上
C．当地时间 6 时日出 D．当地时间 8 时日出
解析：图中 P 点应位于晨线上。
主题二　　时差
有一个故事：有位年轻的孕妇乘坐海轮时于区时某年 12 月 31 日
23 时 30 分，首先生下一个女孩，然后过了 1 个小时，又生下了一个男
孩。按照实际日期计算，后生的男孩反而是哥哥，先生的女孩却是妹
妹。
(1)针对材料中的状况，你知道为什么吗？
提示：孕妇生下女孩后自西向东越过国际日界线，再生下男孩时，
因日期要减去一天从而导致了这种情况的出现。
(2)你能计算出男孩的出生时间吗？

提示：某年 12 月 31 日 0 时 30 分。
1．地方时
(1)早晚判断。
由于地球自西向东自转，同纬度的甲、乙(如上图)相比，乙地相对
位置偏东，乙地时刻较早。
(2)同一经线等时。
上图中，甲、丙位于同一条经线上，地方时相同。
(3)计算方法。
某地地方时＝已知地方时±4 分钟×两地经度差/1°
①经度差：同减异加(同为东经或西经相减；一个东经和一个西经
相加)。
②时间差：东加西减(所求地点在已知地点的东边用加，所求地点
在已知地点西边用减)。
如图中甲与丁的经度相隔 60°，地方时相差 4 个小时，按“东加西
减”原则计算，若丁地的地方时为 6 时，则甲地为 2 时。
2．区时

3.日界线
(1)在地球上日期变更的界线。

①自然界线：即 0(或 24)时所在的经线，它是不断变化的，自西向
东过 0(或 24)时所在经线日期要加一天，自东向西过 0(或 24)时所在经
线日期要减一天。
②人为界线：即国际上规定，原则上以 180°经线作为地球上“今
天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日界线”。自西
向东过国际日界线要减一天，自东向西过国际日界线要加一天。
(2)日期变更。
(3)日期范围。
若地球上新一天开始于零时经线与 180°经线重合时，之后随零时
经线西移，“今天”的范围逐渐扩大，“昨天”...