2020秋高一地理人教版必修1学案：第三章 第一节　自然界的水循环15页

第三章　地球上的水
第一节　自然界的水循环
(填一填)
一、相互联系的水体
1．水圈
(1)组成：气态、固态、液态的水。
(2)性质：连续但不规则的圈层。
2．三态水体的特征
3.水体的类型及特征
二、水循环的过程和意义
1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层
中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节

3.意义
(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收
支不平衡的矛盾。
(3)是海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造地表形态。
(看一看)
[教材 P55～56 活动]
(1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝
结降水、径流和下渗等环节。
(2)黄河下游断流与 20 世纪 50 年代后我国西北地区气候变暖而降
水却逐渐减少等自然因素有关。
(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。
(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免
黄河断流。

(做一做)
1．判断题
(1)地球上最多的水体是冰川水。(　×　)
(2)井水不犯河水。(　×　)
(3)水循环维持了全球水的动态平衡，所以水资源是取之不尽，用
之不竭的。(　×　)
2．选择题
塔里木河主要参与的水循环是(　B　)
A．海陆间循环 B．陆地内循环
C．海上内循环 D．大循环
解析：塔里木河是我国西北地区的内流河，主要参与陆地内循环。
海陆间循环又称大循环。
3．填图题
在下图中，填出主要的水循环环节。
A 蒸发，B 降水，C 地表径流，D 地下径流。
主题一 相互联系的水体
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气
概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大
海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情
怀。
…………
(1)从空间分布看，长江水属于何种水体？
提示：陆地水体中的河流水。
(2)哪些水体能够补给长江水？
提示：大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。
1．陆地水体之间的相互补给
陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。
(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体
的最主要的补给。
(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰
川融水补给河流及其他水体。
(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，
具有水源相互补给的关系。(如下列各图)
(4)陆地水体之间水源相互补给关系(见下图)。

2．河流的主要补给类型

图示

判断河流的补给类型——“三看法”
如图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，回答 1～3 题。

1．在下列月份中，箭头 a 代表的补给主要发生在(　C　)
A．1～2 月 B．3～4 月
C．6～7 月 D．11～12 月
解析：图中显示箭头 a 表示长江水补给洞庭湖水，说明此时为长
江的汛期，水位较高，出现在夏季。
2．甲代表的水体类型是(　B　)
A．冰川、地下水 B．雨水、地下水
C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川
解析：图中显示甲水体与河流水和湖泊水具有相互补给关系，应
为雨水或地下水。
3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　D　)
A．丰水期 a 变小，枯水期 b 变大
B．丰水期 a 变小，枯水期 b 变小
C．丰水期 a 变大，枯水期 b 变小
D．丰水期 a 变大，枯水期 b 变大
解析：如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，则湖泊的调蓄作用
增强，汛期接纳洪水量增加，枯水期补给河水量增加，即丰水期 a 变
大，枯水期 b 变大。
主题二 水循环的过程和意义

黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
(1)诗句中涉及哪些水循环的环节？
提示：降水和地表径流。
(2)从水循环的角度分析，这句诗是否严密呢？为什么？
提示：不严密。自然界的水体是相互转化和联系的，水循环的各
个环节会把海洋水与陆地水联系在一起，因此黄河水不可能“奔流到
海不复回”。
1．水循环及其地理意义

2.人类活动对水循环的影响
流量和水位变化 含沙量变化
破坏植被
地表径流量增加，使河流水
位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流量减少，使河流水
位升降缓慢
减少
硬化城
市路面
增加地面...