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- 2023-03-18 05:25:01 发布
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第 1 节 杂交育种与诱变育种
1.运用比较与综合的方法,归纳杂交育种、诱变育种的过程、原理和特点。 (科学思维)
2.根据要求设计育种方案,实现培育新品种的目的。(科学探究、社会责任)
必备知识·自主学习
一、杂交育种
1.概念:将 的优良性状通过 集中在一起,再经过 ,获得新品
种的方法。
2.原理: 。
3.过程(以高产抗病品种小麦的选育为例):
亲代 高产、不抗病×低产、抗病
杂种第一代 高产、抗病(均为 性状)
第二代 选出 个体
连续自交
选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体留种
4.应用:
(1)农产品:改良 ,提高农作物 。
(2)家畜、家禽:培育适应性强的乳用、肉用或乳肉兼用型 品种。
二、诱变育种
1.概念:
(1)诱变因素: 因素或 因素。
(2)育种目标:提高 ,在较短时间内获得更多的 类型。
2.原理: 。
3.应用:
(1)农作物: 。
(2)微生物: 。
山东寿光蔬菜博览会上,展出“巨型南瓜”。该“巨型南瓜”的培育采用了哪种育种方法?依
据的原理是什么?
三、其他育种方式
判断下列几种育种方式相关说法的正误(正确的打“√”,错误的打“×”):
1.单倍体育种的原理是染色体变异。 ( )
2.多倍体作物不但茎秆粗壮、果实营养丰富,而且都是可育的。 ( )
3.一般来说,与杂交育种相比,单倍体育种可以缩短育种年限。 ( )
4.与诱变育种相比,单倍体育种目的性强,是一种定向的育种方法。 ( )
关键能力·合作学习
知识点一 杂交育种的方法及应用
1.杂交育种的特点:
(1)优点:操作简单,可将多个品种的优良性状集中在一起。
(2)缺点:育种周期长,筛选过程复杂;不能产生新基因和新性状。
2.亲本选择的原则:
(1)所选育种材料分别具有所期望的性状。
(2)所选的原始材料,一般都是纯合子。
3.培育对象和方法:
(1)培育杂合子品种:选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。
(2)培育隐性纯合子品种:选取符合要求的双亲杂交(♀×♂)→F1 F2→选出表现型符合要求
的个体种植并推广。
(3)培育显性纯合子品种:
①植物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得 F1→F1自交→获得 F2→鉴别、选择需要的类
型,自交至不发生性状分离为止。
②动物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得 F1→F1雌雄个体交配→获得 F2→鉴别、选择
需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分离的 F2个体。
拓展探究:
(1)若利用 AAbb 与 aaBB 两品种植物培育新品种 aabb,最简单快捷的方法是什么?为什么?(科
学思维)
(2)若利用 AABB 和 aabb 两品种的动物培育新品种 AAbb,最好采取什么方法?为什么一般不能
采用单倍体育种的方法?(科学思维)
用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种(已知两对基
因独立遗传),一种方法是杂交得到 F1,F1再自交得到 F2;另一种方法是用 F1的花药进行离体培
养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( )
A.前一种方法所得的 F2中重组类型和纯合子各占 5/8、1/4
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型占 2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体的自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是染色体结构发生改变引起的
【审答误区】本题常见错因
(1)易把 A项中的重组类型弄错,重组类型指与亲本表现型不同的个体。
(2)易把 D项中单倍体育种的原理弄错,它属于染色体数目的变异。
(2020·郑州高一检测)穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一
个地区的品种与国内外其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿
梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述,错
误的是 ( )
A.穿梭育种...
1.运用比较与综合的方法,归纳杂交育种、诱变育种的过程、原理和特点。 (科学思维)
2.根据要求设计育种方案,实现培育新品种的目的。(科学探究、社会责任)
必备知识·自主学习
一、杂交育种
1.概念:将 的优良性状通过 集中在一起,再经过 ,获得新品
种的方法。
2.原理: 。
3.过程(以高产抗病品种小麦的选育为例):
亲代 高产、不抗病×低产、抗病
杂种第一代 高产、抗病(均为 性状)
第二代 选出 个体
连续自交
选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体留种
4.应用:
(1)农产品:改良 ,提高农作物 。
(2)家畜、家禽:培育适应性强的乳用、肉用或乳肉兼用型 品种。
二、诱变育种
1.概念:
(1)诱变因素: 因素或 因素。
(2)育种目标:提高 ,在较短时间内获得更多的 类型。
2.原理: 。
3.应用:
(1)农作物: 。
(2)微生物: 。
山东寿光蔬菜博览会上,展出“巨型南瓜”。该“巨型南瓜”的培育采用了哪种育种方法?依
据的原理是什么?
三、其他育种方式
判断下列几种育种方式相关说法的正误(正确的打“√”,错误的打“×”):
1.单倍体育种的原理是染色体变异。 ( )
2.多倍体作物不但茎秆粗壮、果实营养丰富,而且都是可育的。 ( )
3.一般来说,与杂交育种相比,单倍体育种可以缩短育种年限。 ( )
4.与诱变育种相比,单倍体育种目的性强,是一种定向的育种方法。 ( )
关键能力·合作学习
知识点一 杂交育种的方法及应用
1.杂交育种的特点:
(1)优点:操作简单,可将多个品种的优良性状集中在一起。
(2)缺点:育种周期长,筛选过程复杂;不能产生新基因和新性状。
2.亲本选择的原则:
(1)所选育种材料分别具有所期望的性状。
(2)所选的原始材料,一般都是纯合子。
3.培育对象和方法:
(1)培育杂合子品种:选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。
(2)培育隐性纯合子品种:选取符合要求的双亲杂交(♀×♂)→F1 F2→选出表现型符合要求
的个体种植并推广。
(3)培育显性纯合子品种:
①植物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得 F1→F1自交→获得 F2→鉴别、选择需要的类
型,自交至不发生性状分离为止。
②动物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得 F1→F1雌雄个体交配→获得 F2→鉴别、选择
需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分离的 F2个体。
拓展探究:
(1)若利用 AAbb 与 aaBB 两品种植物培育新品种 aabb,最简单快捷的方法是什么?为什么?(科
学思维)
(2)若利用 AABB 和 aabb 两品种的动物培育新品种 AAbb,最好采取什么方法?为什么一般不能
采用单倍体育种的方法?(科学思维)
用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种(已知两对基
因独立遗传),一种方法是杂交得到 F1,F1再自交得到 F2;另一种方法是用 F1的花药进行离体培
养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( )
A.前一种方法所得的 F2中重组类型和纯合子各占 5/8、1/4
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型占 2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体的自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是染色体结构发生改变引起的
【审答误区】本题常见错因
(1)易把 A项中的重组类型弄错,重组类型指与亲本表现型不同的个体。
(2)易把 D项中单倍体育种的原理弄错,它属于染色体数目的变异。
(2020·郑州高一检测)穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一
个地区的品种与国内外其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿
梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述,错
误的是 ( )
A.穿梭育种...