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- 2023-01-30 09:27:39 发布
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Unit2Myfamily一、教材分析本单元学习的主题是家庭成员,通过节假日大家在公园娱乐的场景呈现了本单元的核心句型和词汇｡教学重点是学生能听､说､认读表示家庭成员的单词,能听懂､会说核心句型“—Who’sthatman/woman?—He/Sheismy…”,并能在实际情景中灵活运用。二、学情分析三年级的学生，年龄区间在9到10岁，生性活泼好动，喜欢直观，形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间不长，有时会对张口说英语存在胆怯心理，所以课堂上多以表扬为主，培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做和努力唱。三、教学目标1知识与能力（1）能够在图片､实物或情景的帮助下运用句型“—Who’sthatman/woman?—He’s/She’smy…”“—Ishe/sheyour…?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.”谈论家庭成员（2）能够认读句子“Thisismy…”（3）能够听､说､认读单词“father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,brother,sister”（4）能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/,并能够根据其发音规则拼读学过的语音例词2情感态度价值观（1）要知道爱家､关爱家庭成员的情感（2）能够逐步做到见到符合发音规则的词能拼读,听到符合发音规则的词能拼写四、课时安排第一课时:PartALet’stalk&Pointandsay第二课时:PartALet’slearn&Let’schant第三课时:PartALet’sspell第四课时:PartBLet’stalk&Let’sPlay第五课时:PartBLet’slearn&Let’schant第六课时:PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing第七课时:PartCStorytime