五年级体育教案-球性练习 全国通用6页

重
点

熟悉球性
内容
主 题

小足球：球性练习 3-3
综合活动：双龙戏珠 3-3
难
点

控球能力
学习
目 标

1.学习和体验各个部位触球的方法，熟悉球性，发展学生的协调、灵敏等素质。
2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则，发展学生灵敏、速度等综合素质。
3 在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力，培养学生爱学习、爱思考、爱团队的
意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领，熟悉球性。学习和体验脚的
各个部位触球的方法，80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。

运动负荷
课
序

时
间

教学内容
次
数

时
间

强
度

教与学的活动 组织与队形
一

 常规
小干部整队，师生
问好
宣布上课内容
 1
‘

 ◎引出内容，激发兴趣
◇学生精神饱满、思想集中、
认真倾听
☆整队迅速、注意力集中
U字型
二

5
′

准备活动
1、悦动足球 20 1
′
小 ◎语言激发学生练习兴趣

、节奏击球”棒棒，
你真棒！”
、节奏拍球“嗨、
嗨
”
结合球热身操
模仿动物节奏拍
骑马拍，螃蟹，龙
虾等
集体练习

1
′
3
‘

小

◇注意力集中，看老师动作
模仿练习
◎用激励的语言鼓励与评价
☆积极参与、集中注意力。
◎教师示范学生模仿互动
◇积极参与，有节奏感

同上 U字型

三

1
5
′

球性练习
1、复习脚掌控球 30
*2
2
′
小 ◎教师安排分组，强调有序
◇学生按照分组模仿练习

2、学习脚内侧连
续二次触球
3、脚外侧连续两
次触球
4、组合练习，自
主创想

30
*2
30
*2
8*
4

5
′
5
′
3
′

中
中
中

◎教师示范动作且巡回观察，
指点动作
◇学生示范与点评
◎教师示范动作，提问质疑，
引导创想
◇学生按教师要求自由创想
练习
◎教师巡视、观察、指导
◇学生示范与点评
◇集中注意力，交流与评价

田字型

四

1
3
′

综合活动：5 对 5
小比赛
小组传球对抗（寻
找第三人）
2、小组手传球射
门比赛（球门区不
设防守队员）
3、手传球，门前
用脚射门（球门区
不设防守队员）
2-
3
2-
3
2-
3

4
′
4
′
4
′

中
中

◎创设情景引导，激发兴趣，
讲解方法和规则
◎教师示范练习动作要求
◇学生按要求传球练习
◇灵活激动，观察呼应互动
◎教师积极鼓励和指导学生。
◎教师根据练习情况引出比
赛，讲解比赛规则
◇听清规则，合作学练，相
互交流
◎组织比赛，提示安全
◇按要求有序比赛
遵守规则、合作完成
田字型


五

3
′

放松部分：节奏拍
肩互动，“我们是
最棒的”！
教师小结、评价
×
2

2
1

小

◎引导学生进行活动，进行
放松。
◇学生发挥想象，投入练习。
◎教师小结本课练习情况
◇学生仔细听讲
☆舒展、放松
U字形
安
全
保
障

提醒学生练习时的间距
练习密度
全课
内 容 主 题

强度
场
地
器
材

半块 8人制足球场
足球 42个，标志 30个，小门 4个
预
计

45% 42% 中
课
后
小
结