五年级体育教案-足球正脚背射门 全国通用6页

《足球正脚背射门》教学设计
一、指导思想
在教会学生自主学习的思想指导下，结合五年级学生的身心特点。本课在教学内
容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助学生学会体育与
健康的学习。让学生积极参与教学过程，培养学生的自学自练能力，使不同水平
的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和运动的快乐。
学情分析
本次课的授课对象是小学五年级学生（水平 3），他们思想敏捷、勤于思考、善
于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，对
于足球运动技能了解不足，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般。
教材的分析与处理
根据学生的兴趣爱好和教学特点，依据我校的场地、器材的优势，从而选择决大
多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容。足球·正脚背射门技
术是足球运动的核心技术之一。射门也是足球比赛中最激动人心的时刻之一。足
球·正脚背射门技术分为 4 个阶段。即助跑-支撑脚站位-摆动腿摆动触球-射门
后的随前动作。技术的核心是支撑脚的站位和摆动腿摆动触球。本节课主要解决
支撑脚的站位与摆动腿摆动触球的部位。
四、教学目标
1.培养学生对足球的运动兴趣爱好，使每个学生参与其中；
2.通过本节课的学习，90%学生能较好的掌握正脚背射门技术；

3.通过足球运动发展学生的快速反应和身体感知能力，增强学生的体能。
五、教学重难点
重点：支撑脚站位和摆动腿摆动触球
难点：触球部位及全身协调用力射门
六、课的设计
本课利用田径场白色跑道线和红色标志线，来帮助学生确定支撑脚的站位和摆动
腿的直线摆动路径。
A课前准备：场地器材的布置
B学习导入：教师介绍足球正脚背射门技术及重难点
C技能学习：触球练习：单人坐下触球练习、双人坐下配合练习、双人站立配合
练习
摆腿练习：单人摆腿模仿练习、双人搭肩摆腿练习、单人助跑摆腿练习
完整练习：单人持球练习、双人配合练习
射门练习：固定球射门练习、运球射门练习
足球微课教案

教学内容

教 师 指 导 学 生 主 体
活动组织安排

课堂常规

教师提前到场，布置好
场地器材，准备上课。
在集合地点观察学生，
并检查学生人数及上
课服装。
教师向学生问好。
向学生宣布本次课的
学习内容，重难点。
体育委员带领全班同学
按约定地点集合，并检查
出勤人数，向教师汇报。
2、学生向教师问好。
3、认真仔细的听讲，明
确本次课学习内容与要
求。

组织：
★★ ☆☆
★★ ☆☆
★★ ☆☆
★★ ☆☆
★★ ☆☆
△
技术动作
学习
1.触球练
习
2.摆腿练
习
3.完整练
习
4.射门练
习
教师示范并讲解正脚
背射门的技术动作
技术要点：直线助跑，
支 撑 脚 踏 在 球 侧
10—15厘米处，踢球腿
后摆放松，前摆时大腿
带动小腿，脚面绷直，
脚趾扣紧。当大腿前摆
至垂直地面位置时，小
腿加速前摆，以正脚背
部位触球的后中部。踢
球后，腿随球前摆
注意听讲，理解动作结构
积极参与练习，并能在练
习中获得快乐
观察同学动作，并能说出
其中的优点和不足
积极练习，并乐于接收教
师的指导
练习队形：
★ ☆ ☆
★ ☆ ☆
★ ☆ ☆
★ ★ ☆
☆
★ ★ ☆ ☆
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组织学生 2 人一组进
行练习
安排动作规范的学生
进行示范，并点评
集体纠错，优秀学生展
示
教师巡回指导，个别纠
错

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《足球正脚背射门》教学反思
足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。随着
“校园足球”活动的开展，我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。我所教
授的是五年级的学生，虽然都属于水平三的学生，他们对足球的理解和接受能力
也存在差异，但在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。

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