探究性化学实验（5个考点）-2020年中考科学（浙教版）重难点、易错点复习练习（教育机构专用）29页

2020走进重高-尖子生培优集训
走进重高 化学培优 16 -- 探究性化学实验
思维导图目录：
考点一、探究实验方案的 6 个设计步骤
考点二、根据实验数据得出结论
考点三、探究酸、碱、盐的性质与转化规律
考点四、探究混合物或反应产物的组成或性质
考点五、探究混合气体的组成或性质
说明：本专题包含探究性化学实验 5 个常考点，包含近几年中考真题与模拟题，通常以实验探究
题出现。实验探究是中考科学重点，考查学生设计实验与解决探究题能力，综合性知识与难度较
大。
考 点 目 录

考点一、探究实验方案的 6 个设计步骤
1．[2018·绍兴义乌]科学研究常常采用转换、模拟等研究方法，下列课本实验中与其他三个所采用的研
究方法不同的是( B )
A      B     C       D
A．研究潜水艇的浮沉 B．研究二氧化碳的性质
C．研究板块张裂 D．研究膈的升降与呼吸
【解析】转换法主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；
将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测不准的科学量转换为能够测量或测准的科
学量的方法。模拟法是在实验室里先设计出某被研究现象或过程(即原型)相似的模型，通过模型，间接地
研究原型规律性的实验方法。研究二氧化碳的性质，因为水与二氧化碳反应没有任何现象，为了能够观察
实验现象，通过瓶子的变形与否来判断是否发生反应，是转化法。其余三项都是通过模拟来直接体现实验
现象的，是模拟实验。
习 题 集 训

2．[2019 中考]某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是
( B )
选项 A B C D
实验要求
除去二氧化碳中少
量的氧气
清洗金属表面油
污
检验石灰中是否
含有石灰石
区分黄铜(铜锌合
金)和黄金
第一方案 通过灼热炭粉 用洗洁精洗涤 加热 观察颜色
第二方案 通过灼热铜丝网 用水洗涤 滴加醋酸 加盐酸，看气泡
【解析】除去二氧化碳中少量的氧气，若用通过灼热炭粉的方法，会将 CO2转化为 CO。用水无法清洗金属
表面油污。加热方法无法检验石灰中是否含有石灰石，一是要高温石灰石才能分解，二是即便分解也无明
显现象。黄铜(铜锌合金)和黄金外观相似，无法通过观察颜色区分。
3．[2018中考]某科学兴趣小组用图 9所示装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生
白色沉淀。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解。为了确定沉淀溶解的原因，小
组同学进行了相关探究。
[提出问题] 沉淀为什么能溶解？
[查阅资料] 碳酸盐溶于酸；碳酸氢钙[Ca(HCO3 )2 ]溶于水。
[猜想与假设] ①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。
[实验与结论]
实验操作 实验现象 实验结论

 实验Ⅰ：把一小片 pH试纸放在一块干净的
玻璃片上，用__________蘸取沉淀溶解后的澄
清溶液，滴在试纸上，把试纸呈现的颜色与标
准比色卡对照
 测得被测液的
pH＝8
 猜想①________(填“成立”或
“不成立”)
 实验Ⅱ：取沉淀溶解后的澄清溶液于另一支
试管中，加入 稀盐酸
 有气泡产生
 反应的化学方程式为
___________________。
猜想②成立
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙，化学方程式是
____________。
【答案】[实验与结论] 玻璃棒 不成立
2HCl＋Ca(HCO3)2===CaCl2＋2H2O＋2CO2↑ CaCO3＋H2O＋CO2===Ca(HCO3)2
4．[2018·金华丽水]某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。

实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A 颈、B 颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C 颈插
有两端开口的玻璃导管(伸入瓶内的一端连有小气球)，装置气密性良好。
实验操作：先通过 A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过 B
颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。
请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。
【答案】小气球形状的变化情况：气球“先膨胀，后变瘪”(或“先变大，后变小”)。 ...