安徽省明光英普辅导中心高考英语 高考前英语最后一讲备考素材17页

安徽省明光英普辅导中心高考英语备考素材：素材：高考前英语最后一讲 听力 一、高考英语听力命题的切入点 1、捕捉题：获取准确的信息，如数字、号码、时间、地点 2、推断题：在相关的语境下，根据意思进行合理的推断。 3、理解题：根据题目的内容，在理解的基础上设置问题。 二、常见听力推测题的设计有： 1、对谈话场景、地点、时间等的推测； 2、对谈话双方的职业和身份以及他们之间的关系的推测； 3、对谈话人行为状态的推测； 4、对简单的数字进行计算； 5、对谈话话题、中心大意的推测； 6、对原因、意图、观点、态度等的推测。 三、听力备考 1、心理准备： 听力题可能加大难度，在听力试音时调节好心理状态，对试题难度做到有所把握。不管试题难易，做到平心静气，集中精力。 2、方法准备： 1）预览： 将听力部分预览一遍，猜测考点，做到心中有数； 2）克服犹豫不决现象：对听不懂的题，要果断放弃，立即往下听； 3）整体把握：听力题不可能每个词都完全听懂，不要停留在听不清的词上，要抓住要点或关键词； 4）听首句、首段：把握住对话或独白的目的、说话人意图等。 提醒：检查核对，转涂答案。 单项填空 1. 试题特点：单项填空测试语言知识运用主要是通过语境设置来实现的。 例如： — Why have you bought so much food? — Some friends of mine to stay with me for the weekend. 1、A. have coming B. are come C. are coming D. have came 纯语法 2、A. is coming B. coming C. are coming D. comes 半语法 3、A. come B. were coming C. are coming D. had come 纯语境 按语境划分的三种基本类型题； （1）语境式（主要靠语境判断） 例1．— Hey, look where you are going! — Oh, I’m terribly sorry. . A. I’m not noticing B. I wasn’t noticing C. I haven’t noticed D. I don’t notice 例2．The taxi driver often reminds passengers to their belongings when they leave the car. A. keep B. catch C. hold D. take （2）半语境式（参照语境判断） You should make it a rule to leave things you can find them again. A. when B. where C. then D. there （3）结构式（主要靠语言结构判断） If I had , I’d visit Europe, stopping at all the small interesting places. A. a long enough holiday B. an enough long holiday C. a holiday enough long D. a long holiday enough 2. 2009~11三年单项填空题考查内容一览表 内容 动 词 其 他 年 份 时态 语态 非谓 语形 式 其它 形式 关联词 冠词 形容词 反意 问 句 连词 代词 定语从句 状语从句 介词 短语 倒装 句 交际用语 09年 3 1 3 2 1 / / / 1 1 1 1 1 10年 3 3 1 2 1 1 / 1 1 1 / / 1 11年 4 2 1 1 1 2 2 1 1 单项填空特点分析及12年备考启示 1、突出语言应用功能，考查学生对特殊语境下的语言知识活用。如： The sign reads “In case of ____ fire, break the glass and push ____ red button” A. 不填; a B. 不填; the C. the; the D. a; a 2、重视上下文，突出语意，强化语用，强调综合应用。如： ---- Sorry, Joe. I didn’t mean to … ---- Don’t call me “Joe”. I’m Mr Parker to you, and _____ you forget it! A. do B. didn’t C. did D. don’t 3. 语言测试强调其社会性的应用，因此语言测试题的语言环境都是社会的生活场景； 4. 突出对动词考查； 5. 前两年考查从属连词，分别考查状语和定语从句，11年一反常态考查倒装，考试说明没有作详细说明； 6、突出辨析题的测试地位； 7、高考由知识立意逐渐向能力立意转化不等于不要基础知识，相反，更强调基础知识的系统性； 2. 答题方法： 1）理解意群； 2）还原法（疑问、倒装、被动、惯用法等）； 3）化简法（插入语、附加成分等）； 4）添补法； 5）抓提示（and, but, or等，标点— ， ； ： ！ ? 等）； 6）重语境（ 纯粹考语法的题目几乎没有，要把有限的语境信息挖掘出来）； 7）排除法。 3. 注意： 1）考试时要消除熟题效应，不能凭平时练过的已有感觉定答案，每道题都要认真审读； 2）先易后难，用铅笔标记难题，待全部做完后果断确定答案，不要花过长时间。 3）立即将答案转涂到答题卡上，然后做下一节。 完形填空 去年完形填空试题难度（0.466）比前年提高了11个百分点，为历年之最。词汇的考查侧重于动词、名词、形容词、副词等大量的实词，主要集中于行文逻辑推理和判断题。。这四类词汇占全卷考查点的95%。具体为：动词7、名次6、形容词3、副词3、连词1。 完形填空题的得分高低直接决定着英语科考试成绩，今年难度将有所下降。 一、完形填空特点： 1）高考完形填空体裁以叙事文体为重点，夹叙夹议，主要考查实词，选项与语法结构没有关系，不从语法角度设题，只从意义上设题。 2）情景意义选择，四个选项答案，填入都符合本句要求，必须通过上下文更多的语境来确定答案。 二、完形填空题的解题方法： 1、通览全文，领会大意； 2、先易后难，逐步深入； 3、紧抓语境，排除障碍； 4、前后联系，首尾呼应。 具体解释： 1、抓住主题句和首句、尾句，预测和推断本段的主旨； 2、先做简单试题，难题先放一放，边做边推断； 3、所有答案取决于上下文的理解，不能只从本句话考虑； 4、填完选项后，再通读一遍全文，从整体上检查结构、语义和逻辑是否一致。 三、记叙文完形填空三大注意要点： 1、读好短文的首句：短文一般不设标题，首句是完整的，是窗口句，可以看到作者的态度，对短文主旨预测一下。好的开端是成功的一半； 2、进入角色，真正理解文章； 3、理顺事件发生发展的过程，把握故事的思路。 提醒：将完形填空答案转涂到答题卡上，然后再做下一节。 阅读理解 一、阅读理解的三大难读文体： 1、科普文 2、新闻报道 3、广告 二、阅读理解的题型： 1、主旨大意 2、事实细节 3、词义猜测 4、推理判断 三、阅读理解解题方法 一）主旨题——考分辨和提纲挈领的能力 1、把握文章逻辑结构： 1)时间顺序。按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。 2)一般 一般。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。 3)具体 一般。前面几段分别说明，末段总结。主题在末段。 4)对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。 5)分类。分类说明的各大项相加为主题。 2、抓主题句 主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。 3、概括段落大意 4、根据论述详略确定 通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。 主旨题除了上述形式之外，还有如下变体： 1）标题 问标题的题也是一种主旨题，与主旨题的解题主法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式：主旨题的答案通常以一句话表示，而问标题的答案大多为一个名词词组。此外，标题必须反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范围要恰如其分，既不能只提及文中的一个细节，也不能将本文以外的内容概括于其中。 2）写作目的 写作目的与文章主题不同，但与它关系密切，所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出：文章主旨问中心思想、文章大意，而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想，等于文章大意＋论述方法(或＋作者口吻)。文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法，可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。 advice…(建议，劝告) argue for(论证)，argue against(驳斥)(这两种答案仅适用于议论文体裁) convice…(说明) present…(阐述) propose…(建设) warn…(警告) 既然全文的写作目的与文章的主旨密切相关，那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。 3）作者态度 解作者态度(attitude)或语气(tone)题，关键在于把握作者对全文主体事物(与主题有关)或某一具体事物的态度。 表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有 1）加入形容词定语；2）加入副词状语；3）加入特殊动词。英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：fail(未能)、ignore(忽视)、overestimate(估计过高)等动词表示一种负态度。 由上可知，确定作者态度，可以有两种思路：问全文主体事物的(包括主题)，可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度；如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。 二）细节题——多种多样，细心对待 所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。这类题的表现形式多种多样，不妨总结如下： 1、是非题 出题形式： 三正一误(三项正确，只有一项不符合原文内容)： Which of the following is true except…? Which of the following is mentioned except… 三误一正(三项错误，只有一项符合原文内容)： Which of the following is true? 解题方法： 1)定位法 根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。 2)固定思路 这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系： Which of the following mentioned except… Which of the following is not mentioned…? 这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。 2、例证题 例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为The author provides in line…(或Paragraph…)an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的目的。高考阅读理解文章如果是说明文和议论文，文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句。如果例子与段落主题有关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；此外，答案为例子前后总结说明性的话。 3、其他形式的具体题 1)定义 定义可以分为两种： a.与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。 b.具体定义对文中某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。 2)年代与数字 这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。 3)比较 比较考点的表现形式主要有： a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构； b.表示绝对意义的字眼： first(第一)，least(最不)，uttermost(最)等； c.表示惟一性的词汇：only, unique