八年级英语上unit 317页

第15页 Unit 3 What are you doing for vacation? Section A 1a-1c 第一课时 【学习目标】 词汇 : 本课的2个单词和8个短语。 句子: --- A: What are you doing for vacation? ---B: Im babysitting my sister. 能力: 熟练运用本课词汇和句型谈论将来要进行的活动。. 【学习重点】利用本课句型谈论自己和朋友的假期活动计划。 【学习难点】用现在进行时句子表示将来。 一、自主学习 一）学习1a：掌握本课重点单词和短语 单词：临时照顾（小孩） 露宿，野营 短语：1、拜访你的朋友_______________2、 照顾我的妹妹________________ 3、和朋友一起度过 _______________4、在家里放松__________________ 5、做运动 6、举行音乐会 7、打篮球 8、去野营 二）学习1b,听听力。 1、听录音选出所听到的词与短语 a. camp b. babysit my sister c. visit my grandmother d. relax at home e. spend time with my friends 2、再听一遍，完成课本表格。 3、理解下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习 A: What are you doing for vacation? B: Im camping for vacation. A: What is she doing for vacation? B: She is visiting her grandmother. 讲解：1、“What are you doing for vacation”时一个现在进行时的句子，但表示的却是将来，意味着动作马上就要发生。 例：下周我要去拜访我的叔叔。 2、for vacation 意为“度过假期”，表示目的。 例：他们将去北京参观。 二、合作共建：十一就要到了，你和你的朋友假期将要干什么呢？根据所学句型展开自由对话。 三、总结 1、 总结一下本课所学的短语。 2、本课所学的现在进行时表示将来的句型及回答。 四、课堂练习： 1、动词的适当形式填空： 1）There (be) some meat on the plate. 2）What about (go) shopping with us. 3）The Smiths (watch) TV now. 4）---What is she doing for vacation? ---She (babysit) her sister. 2、选择： 1）They are going to Beijing vacation. A、for B、at C、to D、with 2）---Linda is playing football. ？ ---I am visiting my aunt. A、Where are you going? B、What about you? C、Its great. D、That sounds interesting. 3）They are going Beijing Vacation. A、to,on B、/,for C、on,for D、to,for 4）－_____ do you do your homework? --- Every day. A. When B. How often C. How many times D. What time 3、翻译句子： 1）你假期想去哪里？ 2）我要拜访我的朋友。 3）--他们假期要做什么？ --他们要打篮球。 4）那听起来很有趣。 Unit 3 What are you doing for vacation? Section A 2a-2c 第二课时 【学习目标】 词汇 : 本课的1个单词与3个短语 句型: A: What are you doing for vacation? B: Im going camping. 能力: 熟练运用本课短语、句型谈论假期打算。. 【学习重难点】谈论假期计划。 【学习过程】 一、自主学习：词汇（看书记忆单词和短语，然后完成下面的内容） 1、 写出下列短语： 拜访朋友_____________照顾妹妹______________ 举行音乐会___________ 去野营_____________和朋友一起度过_____________ 去海滩_______________ 去参加运动野营__________在星期五_____________这个星期______________ 2、学习下列对话： A: What are you doing for vacation? B: Im visiting my grandfather. A: That sounds nice. When are you going? B: Im going next week. A: Who are you going with? B: Im going with my brother. 3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。 二、听力。2a, 2b 1、完成表格。 2、根据表格两人一组谈论Molly假期的打算，并把编的对话写在横线上 _____________________________ _____________________________ ____________________________ _______________________________ ____________________________ _____________________________ 语法： be(am、is、are) +doing 表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要发生。常与将来时连用的时间状语有：tomorrow, next week (month, year) 等。 三、系统总结： 1、如何询问别人的身体健康状况及给出建议？ 四、课堂练习： 1、选择 1）I live in school. So I often go home ________ Friday afternoon. A. in B. at C. to D. on 2) --What are you doing for vacation? --I am _______ time with my friends. A. visiting B. staying C. spend D. spending 3) She often ______ after supper with her son. A. takes walk B. taking a walk C. takes walks D. is taking a walk 4)--______ are you going? ---Beijing. A. When B. Where C. How D. What 5) --______ are they going? --On Feb.12th. A. Where B. How C. When D. How long 6)-- Who are you going ______? A. to B. with C. at D. in 2、翻译句子 1）--你假期里打算干什么？ __________________________________ ---我打算拜访我加拿大的朋友。______________________________________ 2）下个月我打算和家人一起去海滩。_________________________________ 3）--她假期里打算干什么？ ____________________________________ ---她要照顾妹妹。 ________________________________ 4）你妈妈将和谁一起去？ ______________________________________ 5）李蕾什么时候去北京。 _______________________________________ Unit 3 What are you doing for vacation? Section A 3a-4 【学习目标】 词汇: 本课的7个单词与2个短语 句型: A: Where is he going for vacation? B: He is going to Hong Kong . A: How long is he staying there? B: He is staying there for a week. 能力: 熟练运用现在进行时表将来句子中what 与how long引导的句子 。 【学习重点】 继续学习现在进行时表将来的用法。 【学习过程】 一、自主学习: 一）学习3a。 1、个人迅速理解3a, 然后小组讨论。 2、读对话，回答课本上的问题 3、翻译下列短语 听起来有趣 去徒步旅行 看望我的朋友 多久 仅4天 玩得高兴 给我看一下你的照片 _____- 返回学校 寄给我一张香港的名信片 4、理解下列用法 1）sound interesting : sound 为系动词，后面跟形容词。例如： 觉得身体好：___________ 看起来高兴：_______________ (2) Send me a postcard from Hong Kong send sb sth = send sth to sb :寄给某人某物 请把这个包寄给她：______________________________ (3) Show me your photos when you go back to school. show sb sth =show sth to sb :把某物给某人看 请给他看一下你的新钢笔：_______________________________ (5)根据对话信息，小组表演对话 二）学习3b 1、读3b对话，理解并背诵对话 2、仿照对话，根据表格信息，两人一组小组表演 三）学习4 能描述自己将来的计划（地点、时间、和谁、停留时间等） 二、合作共建 1、本单元现在进行时态结构表示什么含义？_____________________________ 2、how long 有什么用法？________________________________________ 三、系统总结：总结本课的两个句子： 1、________________________________________ 2、________________________________________ 四、课堂练习 一）翻译下列句子 1、假期你要去哪儿度假？_____________________________________ 2、那听起来有趣。_________________________________