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  • 2023-11-10 05:30:01 发布

人教部编版小学二年级下册道德与法治-【教学设计】《健康游戏我常玩》(人教)

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《健康游戏我常玩》
本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏,并提醒同学们学会分辨有益和有害
的游戏,多玩健康安全的游戏。
【知识与能力目标】
(1)了解一些新游戏;
(2)能够分辨有益和有害的游戏。
【过程与方法目标】
(1)通过游戏感受和同伴的合作的方法;
(2)通过分辨有益和有害的游戏,学会分辨事物的方法。
【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏,远离危险有害的游戏;
【教学重点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏。
【教学难点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏,并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
3、四季的形成。
教师准备:气球、奖品、多媒体课件等。
【导入新课】
询问同学们平时都玩什么游戏,导入新课。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点

◆ 课前准备

◆ 教学过程

【讲授新课】
板书:常玩的游戏
师:同学们都玩过游戏,那大家平时都喜欢玩什么游戏呢?我们可以分享一下。
生:我喜欢和爸爸一起下象棋
生:我喜欢玩王者荣耀
生:我喜欢玩搭积木
生:我喜欢下课的时候玩跳方格
师:那你们为什么喜欢这些游戏呢?
生:可以和爸爸在一起
生:很有趣
生:和大家在一起玩很开心
师总结:大家都有自己的喜欢的游戏,那么咱们今天就先来玩一个游戏,叫“背对背夹
气球”,游戏规则是,两人一组,背对背夹气球,一次三组,到达终点时间最短的一组获胜。
到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。
板书:游戏
游戏结束,进行颁奖,老师总结。
师:同学们玩玩这个游戏有什么感受呢?
生:我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力
生:我觉得这不止需要力量,也很需要智力,要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。
生:我觉得挺好玩的,动起来很有趣
师:同学们说的都很好,这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契,也能动脑思考怎样
保护好气球,而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。
游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的,那哪些游戏是健康安全的哪些是危险
有害的呢?
老师展示一些游戏,让同学们分辨。
游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在
马路上追赶打闹等。
老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏,不能玩危险有害的游戏。

师:同学们要多玩健康安全的游戏,在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏,
希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏,体会游戏中的快乐。
【课堂小结】
本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏,在课上进行的游戏可以让同学们在
游戏中锻炼身体激发脑力,给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。在课程后半部分,老
师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏,这对同学们来说是很重要的。
略。
◆ 教学反思