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- 2023-11-09 05:00:02 发布
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5、风儿轻轻吹(1)
教学目标：
1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;
2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助
方法。
教学重点：
① 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法;
②了解风在生活中的作用。
教学难点：
①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
活动准备：教学课件
教学时间：1 课时
教学过程
一、激趣揭题
师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、①、云儿见
它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处
跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。
生:风
师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。今天我们就一起和风儿交朋
友，看谁更了解它。[设计意图、谜语引入，激发学生学习兴趣，调动积极性，回忆所学，
能活学活用。]
二、新授
(一) 风儿在哪里
同学们，你知道风在哪里么？（出示小树图片和范例，让学生朗读范例）
分别出示花、草、湖、蒲公英、小姑娘图片，先让学生模仿说，再出示范文，最后让学
生朗读全文。（让学生充分体会到风无处不在，风就在我们身边。）
同学们，找到了风，谁知道风有朋友吗？风都有哪些朋友？（出示雨、雷电、云雾、雪、
雹等图片，让学生感受大自然的神奇魅力。）
过渡：风儿有那么多朋友，我们人类也是风儿的好朋友，我么么可以和风儿一起玩。
(二) 和风儿一起玩
我们大家和风一起玩吧。可以玩：吹泡泡、扨纸飞机、吹纸风车、空中滑翔，风和大家
玩的真开心。（出示图片）
（三）风儿能帮我们
1、集体讨论交流。出示课件，指名回答，教师补充。
生:夏天，扇子扇风让人凉爽。风能把湿衣服吹干。风能帮我们把风筝送上天。风能吹
动帆船行驶更快。
2、风还能帮我们做什么？课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧、风车转动发
电等。
过渡：风的作用可大可大了，尤其一年四季中的风，给我们人类带来了许多福利。
3、认识四季的风。课件出示关于春、夏、秋、冬司机的文字资料，让学生朗读：
a、春天的风是绿色的，春天的风是暖和的，正如那首诗所说，“吹面不寒杨柳风”。
春天的风吹醒了大地，吹绿了小草。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
b、夏天的风吹红了荷花。
夏天的风吹干了我们的衣服。
夏天，风可以带来一丝丝的凉意。
c、秋天的风是金黄色的，风把大地吹黄了，风给农民带来的了丰收。
秋天的风把枫叶吹红了。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
d、冬天的风是洁白的，是凛冽的。
冬天的芦苇随风朝向一个方向。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。小结：同
学们，因为有了风，有了神奇的大自然，我们人类才能快乐幸福的生存下来，所以我们要感
恩大自然、热爱大自然、保护大自然，与大自然共存。[设计意图、让学生通过讨论学习发
现风的作用很大。]
过渡：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。你们想不想知
道风儿发脾气的样子？
（四）风儿的脾气
1、出示风级歌和风级图片，要想知道风儿发脾气的样子，我们先要了解风的等级：零
级烟柱直冲天;一级青烟随风偏;二级轻风吹脸面;三级叶动红旗展;四级枝摇飞纸片;五级小树
随风弯;六级举伞有困难;七级迎风走不便;八级风刮树枝断;九级屋顶飞瓦片;十级拔树又倒屋;
十一二级陆上很少见。（先让学生结合图片理解风级歌再朗读，再播放儿歌。）
小结：当风达到八级以上时，就是风儿发脾气了请大家看看风发脾气时可怕不可怕。
2、观察台风、龙卷风、飓风、狂风图片，让学生能够感受风发脾气的可怕。(出示风的
种类的视频片段)
3、说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。
师小结：老师个大家支几招遇到大风时可以保护好自己：如果看见天气变了，最好呆
在家里，不要再出门去。如果条件允许，最好躲进牢固的建筑物内，千万不要在高楼等建
筑物下面避风，以免楼上的杂物被风吹下，砸着自己，造成不必要的伤害。如果在野外首
先要护住自己的眼睛，千万不要被风吹进了沙...
教学目标：
1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;
2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助
方法。
教学重点：
① 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法;
②了解风在生活中的作用。
教学难点：
①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
活动准备：教学课件
教学时间：1 课时
教学过程
一、激趣揭题
师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、①、云儿见
它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处
跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。
生:风
师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。今天我们就一起和风儿交朋
友，看谁更了解它。[设计意图、谜语引入，激发学生学习兴趣，调动积极性，回忆所学，
能活学活用。]
二、新授
(一) 风儿在哪里
同学们，你知道风在哪里么？（出示小树图片和范例，让学生朗读范例）
分别出示花、草、湖、蒲公英、小姑娘图片，先让学生模仿说，再出示范文，最后让学
生朗读全文。（让学生充分体会到风无处不在，风就在我们身边。）
同学们，找到了风，谁知道风有朋友吗？风都有哪些朋友？（出示雨、雷电、云雾、雪、
雹等图片，让学生感受大自然的神奇魅力。）
过渡：风儿有那么多朋友，我们人类也是风儿的好朋友，我么么可以和风儿一起玩。
(二) 和风儿一起玩
我们大家和风一起玩吧。可以玩：吹泡泡、扨纸飞机、吹纸风车、空中滑翔，风和大家
玩的真开心。（出示图片）
（三）风儿能帮我们
1、集体讨论交流。出示课件，指名回答，教师补充。
生:夏天，扇子扇风让人凉爽。风能把湿衣服吹干。风能帮我们把风筝送上天。风能吹
动帆船行驶更快。
2、风还能帮我们做什么？课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧、风车转动发
电等。
过渡：风的作用可大可大了，尤其一年四季中的风，给我们人类带来了许多福利。
3、认识四季的风。课件出示关于春、夏、秋、冬司机的文字资料，让学生朗读：
a、春天的风是绿色的，春天的风是暖和的，正如那首诗所说，“吹面不寒杨柳风”。
春天的风吹醒了大地，吹绿了小草。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
b、夏天的风吹红了荷花。
夏天的风吹干了我们的衣服。
夏天，风可以带来一丝丝的凉意。
c、秋天的风是金黄色的，风把大地吹黄了，风给农民带来的了丰收。
秋天的风把枫叶吹红了。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
d、冬天的风是洁白的，是凛冽的。
冬天的芦苇随风朝向一个方向。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。小结：同
学们，因为有了风，有了神奇的大自然，我们人类才能快乐幸福的生存下来，所以我们要感
恩大自然、热爱大自然、保护大自然，与大自然共存。[设计意图、让学生通过讨论学习发
现风的作用很大。]
过渡：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。你们想不想知
道风儿发脾气的样子？
（四）风儿的脾气
1、出示风级歌和风级图片，要想知道风儿发脾气的样子，我们先要了解风的等级：零
级烟柱直冲天;一级青烟随风偏;二级轻风吹脸面;三级叶动红旗展;四级枝摇飞纸片;五级小树
随风弯;六级举伞有困难;七级迎风走不便;八级风刮树枝断;九级屋顶飞瓦片;十级拔树又倒屋;
十一二级陆上很少见。（先让学生结合图片理解风级歌再朗读，再播放儿歌。）
小结：当风达到八级以上时，就是风儿发脾气了请大家看看风发脾气时可怕不可怕。
2、观察台风、龙卷风、飓风、狂风图片，让学生能够感受风发脾气的可怕。(出示风的
种类的视频片段)
3、说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。
师小结：老师个大家支几招遇到大风时可以保护好自己：如果看见天气变了，最好呆
在家里，不要再出门去。如果条件允许，最好躲进牢固的建筑物内，千万不要在高楼等建
筑物下面避风，以免楼上的杂物被风吹下，砸着自己，造成不必要的伤害。如果在野外首
先要护住自己的眼睛，千万不要被风吹进了沙...