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- 2023-11-08 01:40:02 发布
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最新部编版小学四年级下册道德与法治
教学计划及教学进度安排表
一、学生情况分析
本班共有学生 XX人，其中女生 XX人。
他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一
定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识
了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、
实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课
程的课内外的学习活动中去。
二、教材情况分析
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材全册共四个单元，分
别是第一单元:同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：
美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题
下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴
交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步
展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培
养学生正确理财观，提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的
聪明消费者。
第三单元主要通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用
哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学
生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体
验劳动者的辛劳与智慧。
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第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，
闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给
我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著
称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，
在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，
要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文
化渊源流传，万世流芳。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、
适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社
会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初
步形成规则意识、民主意识;
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，
形成积极向，上、乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础.上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀
人物学习;
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环
境的意识;
(二)行为与习惯:
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生
活品质，初步形成规则意识、民主意识;
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生
在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;
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3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮
助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者
不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护
集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保
护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，
感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情;
3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，
使学生树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。
四、教学基本思路和方法及主要措施
从学生生活实际出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织安
排教学内容，构建学习主题，力求使学生通过学习，促进他们良好品
德的形成和社会性的良性发展，并为学生综合性学习其他课程提供有
效的支持。
1、教材中呈现的内容只是提供了一些话题和范例，很难调动起
学生学习的积极性，因此在教学中可以根据家乡的实际情况，选择学
生身边看得见、摸得着的事物，对教材内容进行重新设计和创造。
2、精心创设情境，充分发挥学生的主体作用，积极启发学生观
察图片和周围事物，联系学生的生...
最新部编版小学四年级下册道德与法治
教学计划及教学进度安排表
一、学生情况分析
本班共有学生 XX人，其中女生 XX人。
他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一
定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识
了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、
实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课
程的课内外的学习活动中去。
二、教材情况分析
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材全册共四个单元，分
别是第一单元:同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：
美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题
下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴
交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步
展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培
养学生正确理财观，提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的
聪明消费者。
第三单元主要通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用
哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学
生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体
验劳动者的辛劳与智慧。
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第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，
闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给
我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著
称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，
在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，
要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文
化渊源流传，万世流芳。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、
适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社
会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初
步形成规则意识、民主意识;
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，
形成积极向，上、乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础.上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀
人物学习;
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环
境的意识;
(二)行为与习惯:
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生
活品质，初步形成规则意识、民主意识;
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生
在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;
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3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮
助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者
不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护
集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保
护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，
感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情;
3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，
使学生树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。
四、教学基本思路和方法及主要措施
从学生生活实际出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织安
排教学内容，构建学习主题，力求使学生通过学习，促进他们良好品
德的形成和社会性的良性发展，并为学生综合性学习其他课程提供有
效的支持。
1、教材中呈现的内容只是提供了一些话题和范例，很难调动起
学生学习的积极性，因此在教学中可以根据家乡的实际情况，选择学
生身边看得见、摸得着的事物，对教材内容进行重新设计和创造。
2、精心创设情境，充分发挥学生的主体作用，积极启发学生观
察图片和周围事物，联系学生的生...