部编版道德与法治一年级下册-9 我和我的家 第二课时 教案2页

部编版道德与法治一年级下册 9 我和我的家 第二课时 教学设计
课题 我和我的家第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强家庭观念，产生家庭认同感。
2、能力目标：能够找到自己与家人在外貌、性格等方面的相似之处，了解自己的家人。
3、知识目标：通过找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响，并鼓励学
生向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。
重点 找到自己与家人之间的相似之处，认识到家人对我们的影响。
难点 向自己钦佩的家人学习，产生强烈的家庭认同感和自豪感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《基因太强大, 一看就知道亲生的十
对明星父子》
2、提问：你从他们的长相中发现了什么？
思考问题。 视频导入。
讲授新课 【我身上有家人的“影子”】
1、展示课本图片：你的眼睛真像你妈妈。
2、提问：你有听过类似的话吗？
3、找影子：
（1） 请你展示一下你和家人的合照，让小组成
员帮忙找一找，你和爸爸妈妈哪里长得相
似呢？
（2） 请在小组里挑选一位与家人最相似的同学，
并分享合照给大家看看。
4、小小展示台：展示合照。
5、展示课本图片：我的脾气有点急和我做事很认
真。
6、提问：他们是在哪些方面和家人相似呢？
7、回答：性格相似。
8、小阅读：我和弟弟。
（1） 这讲了一个怎样的故事？
回忆、思考。
展示合照，相
互交换，讨论。
思考。
通过找影子的活
动认识到自己与
家人的相似之处，
并初步了解自己
的家人。
通过结合故事和
自己的生活经验

（2） “我”像谁呢？有哪些方面相似？
9、小讨论：请你根据故事和自己的生活经验，思
考一下，我们除了长相、性格会与自己的家人相似
以外，我们还有哪些方面与家人相似的呢？
10、思维导图总结：我身上有家人的“影子”。
11、小活动：请你从以下几个方面分析一下你和家
人的相似之处，并说给大家听听。
12、小小讨论会：我们身上为什么会有家人的影子
呢？
13、小知识：我们身上为什么会有家人的影子？
【家人的故事】
1、故事屋：我的爸爸。
2、小小故事会：你知道一些关于家人的故事吗？
你也想向他们学习些什么吗？是什么呢？
3、了不起的家人：分享家人故事。
讨论我们与家
人的其他相似
之处。
制作自我分析
表。
分享故事。
的分析，知道我
们与家人可能在
很多地方有所相
似，这是因为遗
传、后天影响等
因素造成的。
通过分享家人的
故事，对家人进
性进一步的了解，
并增强家庭认同
感和自豪感。向
家人学习。
课堂小结 我们的家人身上都有许多优良的品质值得我们骄
傲。我们每个人的身上都有自己家人的影子，因为
他们是我们的第一任老师，我们会受到他们的影响，
我们还要向他们学习，学习他们身上好的品质。
总结提升
板书 我和我的家 第二课时
1、我身上有家人的“影子”
2、我和弟弟
3、的故事