12 水 沪教版（上海）九年级化学上册暑假班教学案（机构）21页

九年级化学暑假班（教师版）

教师 日期
学生
课程编号 12 课型 同步
课题 水
教学目标
1、掌握水的净化过程，方法，常用试剂；
2、熟悉水的电解实验，知道水的组成；
3、掌握水的物理性质，三大特性和化学性质。
教学重点
1、水的组成实验
2、水的化学性质
教学安排
版块 时长
1 知识温习 15mins
2 每识每课 5mins
3 新知精讲 30mins
4 课堂小憩 5mins
5 典例解析 40mins
6 师生总结 10mins

1. 化学式（H2O）的意义
H2O 表示的宏观意义
①_________________________________________
②_________________________________________
表示的微观意义
③_________________________________________
④_________________________________________
【答案】水这种物质； 水是由氢氧元素组成的； 一个水分子或水是由水分子构成的； 一
个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
2. 自来水和蒸馏水你能想到多少种鉴别方法？
【答案】蒸馏或蒸发观察是否有水痕出现，有的原样品是自来水。
用硝酸银溶液，可观察到有白色沉淀的是自来水。
3. 试着写出有水参加反应或者有水生成的化学方程式。
①_________________________________________
②_________________________________________
【答案】2H2+O2 2H2O；CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑；
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O；2H2O2 MnO2→2H2O＋O2↑
水
知识温习

你认识下图的徽记吗，请写出它的名称。再写出它所表示的含义。
“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地
球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意为节水，表
示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征
滴水汇成江河。
水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约
用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。
一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺
1. 地球的表面积约有多少被水覆盖着？
地球上最大的储水库是什么？
淡水约占全球总水储量的多少？
2. 联合国在 1977 年向全世界发出警告：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”这是危言耸听吗？
每识每课

3. 我国属于严重缺水国家，你觉得呢
【答案】1. 地球表面约 71%被水覆盖——“水球”。
海洋水：储量约占全球总储水量的 96.5%。
淡水只约占全球水储量的 2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久
冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的 30.4%，即 1.07×1016m3。
2. 这是一个现实问题。随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水量不断增加，另一
方面水污染加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
3. 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量居八十几位，约为世界人均水量的四分之
一。世界人均水量最多的国家是巴西。
【老师】我国的水资源分布不均衡，所以我们国家实施了“南水北调”的工程。为了保护水资源，我
们应该怎样做起？
二、保护水资源
1. 节约用水
你知道世界水日是哪一天？中国水周是哪几天吗？
【答案】世界水日是每年的 3 月 22 日。1994 年起，中国水周改为每年 3 月 22 日至 3 月 28 日。
2. 防止水体污染

来源：
措施：
【答案】来源：工业污染、农业污染、生活污染
措施：（1）工业上，通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作
处理使之符合排放标准；
（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；
（3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
自然界的水能直接饮用吗？如果不能，经过怎样的处理才能得到我们饮用的自来水？
一、水的净化
1. 浑浊的河水在静置一段时间后有什么变化？
【答】底部有沉淀，上面的水变得相对澄清，但仍有一些悬浮物存在。
2. 净化桌上的一杯泥水（由于加了红墨水而显红色），加入明矾。
现象：______________________________________________________
【答】悬浮物沉到底部，水变得更加澄清。
【分析】明矾溶于水生成的胶状物可...