二年级下册心理健康教育教案-第三十二课 学会合作｜北师大版 (1)4页

学 会 合 作
教学目标：
1、在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。
2、让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
3、在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。
教学重难点：
在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。
教学准备：
三张大小不同的报纸、表格纸、视频《天鹅、鱼儿和螃蟹》、抒
情轻音乐。
教学过程：
一、 抛砖引玉——游戏引入：
老师知道，孩子们都是最优秀的。那么请伸出你的左手，再伸出你的
右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优
秀的班集体的。现在，请伸出一只手了，另一只呢？对了，像老师这
样放到背后，那谁有办法用一只手发出掌声呢？哦，同学们真会思考，
一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的脸、和同桌配
合来完成。其实，生活中，很多事情需要和别人一起来完成，这就是
合作。今天，就让我们一起来了解合作，学会合作。板书课题：让我
们学会合作。（设计意图：老师带动学生一起玩游戏，使得师生关系
更加亲密。通过需要合作的小游戏，启迪学生的思维，自然导入新
课。）

  （二）明确概念，体会合作的好处：
说到和别人一起合作才能完成的事情，哎，生活中，你都知道哪
些事情需要我们一起合作完成呢？
看你说的这么兴奋，想必你一定有过与别人合作的经验吧！能和
大家分享吗？
我们说了那么多合作的列子，那么让我们来看看下面几位朋友是
怎样合作的？
二、通过游戏体验合作：
活动 1：观看视频，回答下列问题：
① 为什么天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？
② 你能怎样帮帮他们呢？
得出结论：合作要有统一的目标。
师举例：班级制定目标。（让学生明白在合作的时候要有一个统
一的目标。）
带着几位朋友给我们的启示，你们和老师来合作完成一个游戏好
吗？
活动 2：记数字
游戏规则: 老师会在这个表格里填入数字，请以小组为单位，用
10秒时间记住这些数字。10秒后，请把答案写在纸上，写得又快又
准确的小组加 3颗星。
教师和同学一起讨论这个游戏应该怎样合作，总结方法。生说，
教师板书：交流讨论，确定方法，合理分工，共同协作。

咱们找到了合作成功的方法，再来玩一组数字游戏，这次要提高
标准了。出示要求：还是在这个表格里填入数字，请以小组为单位，
用 10秒记住这些数字。10秒后，老师发一张纸，请把答案写在纸上。
写得又快又准确的小组加 5颗星。（设计意图：本次小组合作游戏，
学生知道方法后，能进行合理分工，快速完成任务，体会到合作成功
的快乐。通过两次游戏的对比，学生总结出合作成功的条件，在以后
再遇到需要合作时，学生就知道怎样合作来取得成功。）
得出结论：这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人
都做好自己分内的事。
师：通过刚才的游戏，你觉得要想与人合作成功，必须具备哪些
条件？
师生共同总结：统一目标，交流讨论，确定方法，合理分工，共
同协作。
活动 3：通过游戏，体验合作。
师：同学们，你希望与别人合作吗？让我们来做个小游戏，游戏
的名字叫《同舟共济》，下面老师请两组同学到前面来，找两组每组
4人到前面分组站好。
师：老师这儿有两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸
就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各
组成员都站在大船上，开向我们的港湾。

突然大船碰到了礁石，必须要乘小船才能到达，孩子们抓紧时间
都到小船上去，记住不能掉下每一位同学。（让学生带着总结的经验，
运用到游戏中，）
三、活动总结：
 同学们，咱们的集体就像这个美丽的花环，我们每个人就像其
中的一朵小花，只要我们簇拥相连，团结合作，我们集体这个花环就
会姹紫嫣红，芳香四溢。下课，同学们再见。