四年级上册心理健康教案-第四课 当我们遇到挫折时｜辽大版3页

第七课 当我们遇到挫折时
教学设计
教学内容：
第七课 当我们遇到挫折时
教学目标：
在本课教学过程中，通过体验，讨论，分享澄清的方法，让
学生感悟如何面对挫折。
教学重难点：学会面对挫折。 学会用积极的、向上的态度对
待挫折。
教学准备：西沃课件，心理测试卡片。
【教学过程】
导入新课
以动画“小鹬鸟”的故事导入—并提出问题：
1.小鹬鸟遇到了什么困难？
2.你们认为小鹬鸟会屈服于汹涌的海浪吗？为什么？
3.你们认为是什么让小鹬鸟战胜了海浪（内心的恐惧）？
讲授新课
一.以小明的故事为例，请同学们探讨小明遇到了挫折是如何
面对的！
1.小明遇到了什么问题？他是如何面对的？
(请同学回答，老师出示答案)
2.如果小明继续这样下去，最终的结果会如何？

（请同学回答，老师出示答案）
二.课堂活动
请同学上台，通过课堂活动的方式来说一说，小鹬鸟和小明
是如何面对挫折的？
三.得出结论：当我们面对挫折时，需要做到“三不要”。
四．说一说：
1.同学们，在平时的学习生活中，你都遇到过什么挫折呢？
2.你是如何面对这些挫折的？
（同学四人小组讨论，并请同学说一说。）
五.得出结论：
当我们遇到挫折时，应该如何面对。
教师出示思维导图
六.心理测试：
通过简单的心理测试，让学生了解自己是怎样的人以及遇到
挫折时，应该如何面对!
七．播放视频：
力克胡哲演讲，向同学们展示生命的力量。
八.用巴尔扎克的名言总结本课，并播放《蜗牛》童声版。
九.作业：收集名人战胜挫折的故事，分享给同学。

第七课 当我们遇到挫折时
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