四年级上册心理健康教育教案-第四课 面对挫折 我不怕｜辽大版4页

第四课《面对挫折---我不怕》教学设计
教学目标：
1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风
顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。
2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和
挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
教学重点：当你面对挫折时，要做生活中强者
教学难点：学生要以乐观进取心态面对一切
课时安排：1课时
教学准备：
1、搜集有关名人战胜挫折的故事资料和有关战胜挫折
的人生格言。
2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，
从中总结几条经验或教训。
教学过程：
一、导入：
现实中，每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、
平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中
都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受
的挫折。今天，我们就通过开展“面对挫折——我不怕”这
一主题班会，来树立正确的挫折观。
二、交流故事

对待挫折，每个人的态度不同：弱者把挫折当作一堵墙，
而强者把它看作一架梯子。下面我们就看一下名人是如何战
胜挫折的吧！
学生倾听老师讲述名人战胜挫折的故事，从中汲取力量。
学生交流后总结：面对挫折，不屈不挠，勇敢战胜，笑
对人生！
　　三、畅谈感受
有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊涛骇浪，
每个人在前进的路上都会遇到坎坷。回忆自己所经历的最难
忘的一次挫折所造成的后果，并从中总结出经验或教训。
老师根据学生的讨论情况适当引导：
　面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应
勇敢面对：
　1 、增强自信、蔑视挫折
　2、升华目标，淡化挫折
　3、自我疏导，请求帮助
　四、展示名言
我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于
强者是前进的阶梯”的道理。每一位同学都要时刻准备战胜
挫折，迎接挑战。下面请大家展示自己抄写的有关承受挫折
的格言。
五、没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没

有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着
来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、
自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
1、印度洋海啸——坚强的笑脸
当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们
求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散
的是人们坚强的微笑。
忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，
忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管
肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如
阳光般灿烂。
给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂
时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天
2、刘 翔——自信的笑脸
　　当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅
典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可
爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。
他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊
不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站
在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自
信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

　3、5.12汶川大地震
就在地震发生后不到半小时内四川省各级政府就做出
了最快反应，组织部队，消防战士，医务人员，奔赴灾区，
灾区的党政军警民也在第一时间全力投入抢救伤员的战斗
中，与此同时社会车辆，机械，志愿者也从各地奔赴灾区，
一幕幕感人场面，一个个可歌可泣故事在灾区不断上演，全
世界华人血溶于水亲情在这里升华。
　七、齐唱歌曲——歌唱中激自信。
播放歌曲《阳光总在风雨后》，在歌唱中结束本课
板书设计：
面对挫折---我不怕
教学反思：在课上，学生们除了学习知识，发展智能，
还带着自身的情感、动机、需要等一并投入课堂；学生们除
了与教师交往外还与同伴之间进行相互交往；学生们除了认
知、情意方面的发展，还包含群体合作能力、行为习惯及交
往意识与能力等多方面.