Unit 11第四课时-人教版初中英语教学资源2页

七年级英语导学案 上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学生笔记栏: 课题：Unit 11 How was your school trip?(Section B 2a-2c) 课型：预展课 课时: 1课时 主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏: 学习目标: 1．我要学会本节课的单词，词组，句子； 2．能够读懂两篇日记，理解意思，学习谈论过去发生的事情，回顾自己过去有趣的经历，并能正确运用一般过去时。 3.能够在于同伴的合作中收获成功，提升阅读能力。 学习重点: 读懂两篇日记，理解意思 学习难点: 学习谈论过去发生的事情，回顾自己的过去经历，正确运用一般过去时。 Step 1名师导航 在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务 Step 2 pre-reading(独学，胡学，展示) 1）.请参照129面的单词表把下列单词逐一过关，比一比谁最快。 　1.使人兴奋的 ________ 2.可爱的 ________ 3.昂贵的 ________ 4. 便宜的________5.缓慢的 ________ 6.快的 ________ 7.机器人 ________ 8.导游，向导 ________9.礼物，赠品 ________ 10总的来说 ________ 11.所有事物，一切 ________ 12.感兴趣的 ________ 13.对。。。感兴趣__________ 14.黑暗的，昏暗的_________ 15.听到，听见___________ 2.)请同学们进入对学，互相检查以上答案。 3.） 组长统计结果把全队人数写在黑板上。 Step 3 Reading（独学，互学,展示） 1. Before reading 1） 独立完成2a 2） 请同学们对子之间互相检查答案 3） 请____组在黑板上展示答案 2.While reading 请精读课文，独立完成2c。 请同学们在组内核对答案。把不能解决的问题写在黑板上有待解决 3.After reading 再度课文完成下列句子 1.我们参观了自然博物馆，那真是有趣！ __________________________________________________________________ 2.今天我们去学校郊游了 ___________________________________________________________________ 3.我们乘火车很快就到了那里。 ___________________________________________________________________ 4.导游教我们怎样制作一个机器人模型 ______________________________________________________ 5.后来去了礼品店，并为我父母买了可爱的礼物 _________________________________________________________ 6总的来说，这是令人兴奋的一天 _________________________________________________________ 7.我认为今天的学校郊游非常糟糕 ____________________________________________________________ 8.我们乘火车去了博物馆。 __________________________________________________________ 9.在缓慢的火车上真的很热 ___________________________________________________________ 10.一切都是关于机器人的，我对那不感兴趣。 ____________________________________________________________ 11.我一点也不喜欢这次旅行。 _____________________________________________________________ Step 4 Prefect(评学) 1. 小组长明确分工，组内合作完成展示任务 2. 再次大声朗读课文，达到更加熟练的程度。 Step 5收获整理（请同学们快来整理今天的导学案吧） 1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________ 2）我还有哪些没有解决的困惑： ___________________________________