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- 2023-11-07 13:50:01 发布
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《健康游戏我常玩》教学设计
【教学目标】
1.通过交流“小伙伴们最近常玩的游戏有哪些”，学习
给游戏分类。
2.游戏怎样玩才是有益健康的。
3.了解在选择游戏时要考虑游戏条件、天气状况、身体
状况、小伙伴的游戏水平等。
4.通过游戏活动，分享游戏带来的情感体验。
5.创新游戏玩法，激发学生创造精神。
【教学重难点】
教学重点：游戏怎样玩才是有益健康的。
教学难点：
1.在辨别与选择的环境中认识到即使是健康的游戏，也
要在适宜的情境下进行，才能正正发挥有益身心健康的作用。
2.创新游戏玩法，激发学生创造精神。
【教学过程】
一、游戏导入
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？既然喜欢玩游戏，今
天的课你们一定非常喜欢，这节课老师给大家带来了好玩的
游戏和有趣的知识，你们期待吗？
师：先来个好玩的游戏热热身，接下来我们用一段视频
了解一下接下来要玩的小游戏《萝卜蹲》，看的过程中一定
要注意游戏规则哦！有几个人参加。先干什么？在干什么？
最后还需要注意点什么？
师：谁来说一下他的游戏规则。
生：有四个人参加。
师：先确定人数。
生：每个人用起一种颜色的名字。
师：每个人用不同颜色的萝卜名。
生：指定一组人先开始，边蹲边说“红萝卜蹲红萝卜蹲，
红萝卜蹲完绿萝卜蹲”。
师：你注意到了动作和语言，你能给我们模仿一下吗？
师：模仿的很到位，双手要放在胸前，深蹲下去。这样
的动作才标准。而且他吐字也很清楚。
师：做动作的过程中，能不能用手提示或者是转头去看
下一位要蹲的同学呢？
生：不能，这样他就知道自己要蹲了，就不好玩了。
师：那如果有反应慢的没回答上来呢？或者不按规定的
颜色做动作，结果会怎样？
生：会淘汰。
师：淘汰之后还要接受小惩罚。
师：大家把游戏规则分析的非常透彻，说明你们认真听
课了观察的很仔细，这么好玩的游戏，大家想不想亲自来尝
试一下呢？
师：找一个小组来玩一下吧~！
师：请同学们选着自己喜欢的颜色，站到小萝卜前面的
这条横线上。大家都已经站好了，我来采访一下你们，你选
的什么颜色，哦~你是红萝卜，黄萝卜，白萝卜，粉萝卜）
游戏之前，老师还是要提醒大家观看游戏规则，并且注
意：
1.不可用手指提示下一组成员，不可交头接耳。
2.反应超过超过两秒则默认淘汰。
3.比赛过程中喊口号逐渐要加快速度，这样难度也随之
增加了。
师：游戏开始喽，
请同学们遵守游戏规则，不要交头接耳。蹲下去，说清
楚。
先从红萝卜开始。
师：红萝卜没有接上淘汰出局。
师：难度加大，请各位同学加快你们的速度，游戏继续。
师：绿萝卜淘汰了，这一轮游戏的获胜者就是白萝卜和
粉萝卜。恭喜两位小萝卜。
师：玩完好玩的游戏，我们继续走进健康游戏我常玩，
课前小游戏大家都很喜欢玩，那么平时大家还喜欢玩什么样
的游戏呢？我们一起回忆一下。
出示课件“什么游戏我常玩？”
二、学习新课
活动一： 什么游戏我常玩
课前老师做了一个小调查“我最常玩的游戏”。老师统
计出这么多你们常玩的游戏，我从里面啥选出了同学们都常
玩的几款游戏。我们一起去看一下吧！
师：一共是十种最常玩的游戏，其中常完数量最多的就
是“丢沙包”。
师：谁来说一下，你们平时都是怎么玩这个游戏的？它
的规则是什么？像我们介绍萝卜蹲的游戏规则一样，介绍一
下丢沙包的游戏规则。
生：有三个人一组，两个站在两边，一个站在中间，然
后两边的人丢中间的那个人。
师：站在两边的人我们给他起个名字，就叫他投手，中
间的人叫捕手，除了他们就没有别人了吗？他们这一局可以
玩到放学吗？所以我们需不需要一位计时人员啊？计时员
规定我们的游戏计时为每一轮时间为2分钟。
师：同学们真棒，现在大家来看一下，一共需要几位同
学参加游戏。
生：一共6位同学参加游戏。
师：确定了人员，下面的游戏规则又是什么呢？先干什
么在干什么？
师：在我们的游戏中，这些同学能随意走动吗？能想跑
到哪里就跑到那里吗？玩着玩着跑到学校外面去吗？
生：不能他们有固定的位置。
师：投手所在的活动区域就是投掷区，中间这些同学的
活动区域就是打击区，参与活动的同学不能离开自己所在的
区域。
任务 2：亲身体验游戏，说一说游戏规则...
【教学目标】
1.通过交流“小伙伴们最近常玩的游戏有哪些”，学习
给游戏分类。
2.游戏怎样玩才是有益健康的。
3.了解在选择游戏时要考虑游戏条件、天气状况、身体
状况、小伙伴的游戏水平等。
4.通过游戏活动，分享游戏带来的情感体验。
5.创新游戏玩法，激发学生创造精神。
【教学重难点】
教学重点：游戏怎样玩才是有益健康的。
教学难点：
1.在辨别与选择的环境中认识到即使是健康的游戏，也
要在适宜的情境下进行，才能正正发挥有益身心健康的作用。
2.创新游戏玩法，激发学生创造精神。
【教学过程】
一、游戏导入
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？既然喜欢玩游戏，今
天的课你们一定非常喜欢，这节课老师给大家带来了好玩的
游戏和有趣的知识，你们期待吗？
师：先来个好玩的游戏热热身，接下来我们用一段视频
了解一下接下来要玩的小游戏《萝卜蹲》，看的过程中一定
要注意游戏规则哦！有几个人参加。先干什么？在干什么？
最后还需要注意点什么？
师：谁来说一下他的游戏规则。
生：有四个人参加。
师：先确定人数。
生：每个人用起一种颜色的名字。
师：每个人用不同颜色的萝卜名。
生：指定一组人先开始，边蹲边说“红萝卜蹲红萝卜蹲，
红萝卜蹲完绿萝卜蹲”。
师：你注意到了动作和语言，你能给我们模仿一下吗？
师：模仿的很到位，双手要放在胸前，深蹲下去。这样
的动作才标准。而且他吐字也很清楚。
师：做动作的过程中，能不能用手提示或者是转头去看
下一位要蹲的同学呢？
生：不能，这样他就知道自己要蹲了，就不好玩了。
师：那如果有反应慢的没回答上来呢？或者不按规定的
颜色做动作，结果会怎样？
生：会淘汰。
师：淘汰之后还要接受小惩罚。
师：大家把游戏规则分析的非常透彻，说明你们认真听
课了观察的很仔细，这么好玩的游戏，大家想不想亲自来尝
试一下呢？
师：找一个小组来玩一下吧~！
师：请同学们选着自己喜欢的颜色，站到小萝卜前面的
这条横线上。大家都已经站好了，我来采访一下你们，你选
的什么颜色，哦~你是红萝卜，黄萝卜，白萝卜，粉萝卜）
游戏之前，老师还是要提醒大家观看游戏规则，并且注
意：
1.不可用手指提示下一组成员，不可交头接耳。
2.反应超过超过两秒则默认淘汰。
3.比赛过程中喊口号逐渐要加快速度，这样难度也随之
增加了。
师：游戏开始喽，
请同学们遵守游戏规则，不要交头接耳。蹲下去，说清
楚。
先从红萝卜开始。
师：红萝卜没有接上淘汰出局。
师：难度加大，请各位同学加快你们的速度，游戏继续。
师：绿萝卜淘汰了，这一轮游戏的获胜者就是白萝卜和
粉萝卜。恭喜两位小萝卜。
师：玩完好玩的游戏，我们继续走进健康游戏我常玩，
课前小游戏大家都很喜欢玩，那么平时大家还喜欢玩什么样
的游戏呢？我们一起回忆一下。
出示课件“什么游戏我常玩？”
二、学习新课
活动一： 什么游戏我常玩
课前老师做了一个小调查“我最常玩的游戏”。老师统
计出这么多你们常玩的游戏，我从里面啥选出了同学们都常
玩的几款游戏。我们一起去看一下吧！
师：一共是十种最常玩的游戏，其中常完数量最多的就
是“丢沙包”。
师：谁来说一下，你们平时都是怎么玩这个游戏的？它
的规则是什么？像我们介绍萝卜蹲的游戏规则一样，介绍一
下丢沙包的游戏规则。
生：有三个人一组，两个站在两边，一个站在中间，然
后两边的人丢中间的那个人。
师：站在两边的人我们给他起个名字，就叫他投手，中
间的人叫捕手，除了他们就没有别人了吗？他们这一局可以
玩到放学吗？所以我们需不需要一位计时人员啊？计时员
规定我们的游戏计时为每一轮时间为2分钟。
师：同学们真棒，现在大家来看一下，一共需要几位同
学参加游戏。
生：一共6位同学参加游戏。
师：确定了人员，下面的游戏规则又是什么呢？先干什
么在干什么？
师：在我们的游戏中，这些同学能随意走动吗？能想跑
到哪里就跑到那里吗？玩着玩着跑到学校外面去吗？
生：不能他们有固定的位置。
师：投手所在的活动区域就是投掷区，中间这些同学的
活动区域就是打击区，参与活动的同学不能离开自己所在的
区域。
任务 2：亲身体验游戏，说一说游戏规则...