部编版道德与法治三年级下册-4 同学相伴 第一课时 教案3页

部编版道德与法治三年级下册 4 同学相伴 第一课时教学设计
课题 同学相伴 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。
2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
重点 感受同学相伴的快乐。
难点 懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、展示一些别人同学聚会的照片。
2、小小分享会：
（1）你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同
学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同学聚会”吗？
（2）为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？
（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿
意参加我们这个班级的同学聚会吗？
思考。 分享导入。
讲授新课 【同学相伴的快乐】
1、小游戏：蒙眼画脸谱。
2、小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？
3、开动脑筋：
（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个游
戏还能玩得起来吗？
（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
4、多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？
5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分
享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有
一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就
获得了两份快乐……
6、想一想：我们班有多少份快乐呢？
7、展示班级合照：我们班有 xx 份快乐。
8、小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一
起的快乐往事吧。
游戏、思考、
感悟。
分享。
通过玩游戏和对
单人游戏和多人
游戏的思考，认
识到同学相伴能
够带来更多的快
乐。

（1）课间时，我们一起玩耍。
（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。
（3）运动会上，我们团结合作。
（4）学习上，我们一起解决难题。
9、小小讨论会：
（1）与同学在一起的感受如何？
（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？
（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？
两个人以上呢？
10、总结：同学相伴的快乐。
【集体对于每个人的重要性】
1、想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可
有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一
起……
2、阅读角：七彩音符。
3、想一想，演一演：
（1）离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根
据你的想象演一演。
（2）你想对“1”说些什么心里话呢？
（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为
什么？
4、古今智慧：单丝不成线，独木不成林。
5、听音乐《好朋友》
讨论。
思考。
感受、理解同学
的作用。
感受集体的重要
性，感受集体的
力量。
课堂小结 集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成
长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要
我们每个人的共同努力。成长。
总结提升
板书 同学相伴 第一课时
1、同学相伴的快乐
2、集体对于每个人的重要性