人教部编版小学二年级下册道德与法治-【教学设计】《安全地玩》（人教）3页

《安全地玩》
这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，安全问题也
就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识，也能加深安全意识。
【知识与能力目标】
（1）知道哪些场所是危险的；
（2）能够主动告知他人危险。
【过程与方法目标】
通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。
【情感态度价值观目标】
加深同学们“安全玩耍”的意识；
【教学重点】
让同学们了解哪些地方是危险的；
【教学难点】
让同学们在以后注意安全玩耍。
3、四季的形成。
教师准备：多媒体课件、纸板等。
【导入新课】
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程

老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。
【讲授新课】
板书：在这里玩安全吗？
师：同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天
就来看一下游戏的场所，老师展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险
在哪里呢？
如图一：在马路上踢球
生：不对，因为马路上汽车很多很危险，因为在操场或者球场。
图二：下楼梯时追逐打闹
生：这样不对，因为在楼上上容易摔倒。
师：同学们说的非常对，有些地方是不适合做游戏的，那大家知道有哪些地方不难玩耍
吗？老师先给大家说一个真实的故事。老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方
面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门
上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，
那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一
声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东
西了。同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？
（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不
会受伤）。
教师：所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？现在大家
可以讨论一下，然后进行发言。
（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围
有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）
板书：我要告诉他
师：同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？或者你想告诉小
伙伴什么呢？
生：我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险
生：我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。
师总结：同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，

接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！
同学们动手做安全提示牌。
板书：小学生安全常识歌
老师总结：同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！咱们拍手来读读《小学
生安全常识歌》吧！
红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要
安静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，
大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
【课堂小结】
本节课让同学们自己辨别了不能玩耍的场所，这些内容对同学们的安全玩耍来说是很重
要的，通过讲述、讨论和让同学们自己动手做安全标识，能加深安全意识。
略。
◆ 教学反思