黑龙江省高考英语备考研讨会材料 素材22页

2014年3月16日高考研讨会 英语 一、 讲座提纲 1、2014年全国高考大纲解读 2、2014年英语高考复习策略 3、201词汇复习策略 4、201语法复习策略 结合高考题型备考 5、201听力冲刺策略 6、完形填空与阅读理解备考应试策略 7、语法填空备考应试策略 8、短文改错备考应试策略 9、怎样让书面表达得高分 10、第二轮复习策略 三、语法填空资料 1、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略 2、立足“语义语境”，巧解“语篇语法填空题” 附件： 一、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略 2014年新春伊始，备受关注的英语高考变革终于尘埃落定，单项选择题正式退出历史舞台，随之而生的是高考新题型——语篇型语法填空题。 《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲课程标准实验版》对英语科中出现的这一新题型，就其设计与形式明确地给出了具体的说明：（语法填空题）共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。本部分所需时间约为30分钟。 总而言之，高考英语新题型语篇型语法填空题的横空出世，有其显著的必然因素，但作为2014年首次以高考的形式出现，值得重点关注和期待，也务必认真做好备考工作。 一、语篇型语法填空题的考查形式与显著特点 201英语试题结构的调整除新课标全国卷外，上海高考考试手册也进一步推出了语篇型语法填空题，与之前湖南卷中的语法填空（2010年开始使用）和广东卷的语法填空（2007年开始使用）形成了有效对接。现将其特点进行比较与探究： 新课标全国卷 上海卷 湖南卷 广东卷 实施年份 2014 2014 2010 2007 字数要求 一篇阅读文章，约200字 两篇阅读文章，各约250字 一篇阅读文章，约150字 一篇阅读文章，约200字 题量安排 10小题 两篇16小题 8小题 10小题 分值比例 15分，每小题1.5分 16分，每小题1分 12分，每小题1.5分 15分，每小题1.5分 特点比较 （1）涉及对话体、短文体两种形式； （2）样题给出提示词4个，未给出提示词6个。有考查时态、连词、非谓语动词、形容词比较级、副词、情态动词、冠词、代词、名词等。 （3）每空填写不超过3个词。 （1）两篇文章均为短文体； （2）样题两篇7个提示词，9个没有提示词。有考查情态动词、介词、介词短语的； （3）样题每空最多填写2个单词。 （1）一篇短文体的文章； （2）不给提示词，完全根据文章来填空，并以考查虚词为主； （3）一般每空填写1个单词。 （1）一篇短文体的文章； （2）提示词和不提示词比例为3：7或4：6，为给出提示词的一般填写虚词； （3）一般每空填写1个单词。 二、语篇型语法填空题的命题规律 语法填空题的测试依据是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等而形成的，其考查宗旨在于：考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力，其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。其命题规律主要体现在： 1．从语法的句子结构与语法形式入手 语篇中的句子结构和常见的语法形式是命题者关注的重点，如：（样题）Mum: No, he went off to his tennis match before I finished 65 (make) them, so he couldnt have done it.中finish doing就是句子结构和语法转换的有效结合。 2．从词汇的本义、转义和前后缀的变化入手 每一篇语言材料都会给出适当的提示词，且给出的提示词多是词汇的本义，命题者就是要求考生根据所给词汇的本义，利用适当的语言环境进行词性的转换，前后缀的变化做题。如：（样题）Alan: Oh, it must have been Dad. Im sure he was in the kitchen 4 (early).中early的变化形式就是此类试题的命题经典。 3．从语境语篇的线索以及标志性信息词入手 语篇线索的关键体现即是根据上下文中一些标志性信息词的暗示来进行命题，如：（样题）I made some sandwiches earlier and left them on the table 2 I went to answer the phone.中空缺部分的填入要根据上文的关键信息词I…left them on the table…I went to answer the phone.和文章最后的关键信息词…when the phone rang.分析判断。 总之，语法填空题不应以学生常犯的语法错误作为干扰项。因为语法填空主要测试学生的语篇应用能力，而将语法中的“偏、难、怪”等设空干扰，这与文章理解没有直接关系，偏离了测试的方向。 三、语篇型语法填空题典例展示 纵观语篇型语法填空题的命题特点与命题规律，我们不难分析：深挖掘相关的语篇型语法填空题，对精准把握命题思路与走向是有一定积极意义的。尤其注意《考试说明》中对语篇型语法填空设计形式的关键性诠释“在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白”，此“语言材料”无疑包涵对话体语言材料和短文体语言材料。下面仅就这两种语言材料形式的设题模式做一个诠释，以期抛砖引玉： 【例1】对话体（2014年新课标全国卷《考试说明》样题） Mum: (putting on her coat) Im going to have to go down to the shop for more bread. Alan: Why? Mum: Im not sure what 1 (happen). I made some sandwiches earlier and left them on the table 2 I went to answer the phone. But someone must have taken them because theyre 3 (go). Alan: Oh, it must have been Dad. Im sure he was in the kitchen 4 (early). Mum: No, he went off to his tennis match before I finished 5 (make) them, so he couldnt have done it. 6 , he couldnt carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so Im sure 7 wasnt him. Alan: (opening the fridge door) Well, it wasnt me. But Mum, look! Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 8 fridge? Mum: Are they there? Oh, my goodness. I 9 have put them in there when the phone rang. Oh, dear. I really must be losing my 10 . Now, why did I put on my coat? 【答案与解析】 这是一篇对话。妈妈健忘，她接电话回来时，认为面包被人拿走了，故穿上大衣要去买面包。结果阿兰发现她把面包放进了冰箱里。妈妈在知道面包在冰箱时，竟然又忘了自己为什么要穿上大衣……。 1. happened考查动词时态。根据语境分析，该句句意：我不确定出什么事了。happen是指过去的动作，故用过去时态。 2. when考查连词。根据语境分析，该句句意为：我早就做好了些三明治，把它们放在桌子上，此时就去接电话了。when在此处为并列连词，意为“这时；此时”。while当……时，从句谓语动词多为延续性，且在句中不能修饰句子谓语动词made…and left…，故不用while引导时间状语从句。 3. gone考查分词形容词。由上文的But someone must have taken them 即可分析，后面解释的原因该是：因为面包不见了。而动词go的过去分词形式gone恰好可认为是形容词，含有“离去的；不见的；过去的”之意。故填入gone。 4. earlier 考查形容词。由上文的Oh, it must have been Dad.分析，Im sure he was in the kitchen是在“之前”。故该填入形容词early的比较级earlier，表示“之前，早些时候”，符合语境。 5. making考查非谓语动词。由句式结构和遣词造句分析，finish后需接动名词作宾语。故填入动词make的动名词形式。 6. Anyway/Besides考查副词。句意：无论如何，他也不可能除了带上网球用品外，再带上一盘子三明治，因此我敢肯定不是他。根据语境可知anyway符合句意，而副词besides含有“此外”之意，也符合语境，但两个单词在书写时必须首字母大写。 7. it考查代词。由上文的Oh, it must have been Dad.的语境也可分析，此处该用人称代词it，即强调“心中所指”的人。 8. the考查冠词。此处为特定的表达，即特指家里的冰箱，故用定冠词the。 9. must考查情态动词。由上文的语境left them on the table也可分析，此处该是表示对过去的肯定推测，故用must have done，即表示“对过去事情的肯定推测”。此句句意：电话响的时候，我一定是把它们放在那里了。故填入情态动词must。 10. mind/memory根据语境可知，妈妈什么都不记得了，故认为自己失去了“记忆”。 【例2】短文体 One of my fathers favorite 1 (say) as I was growing up was “Try it!” I couldnt say I didnt like something, 2 it might be, until after I tried it. Over the years Ive come to realize how much of my success I owe to my 3 (accept) of those words as one of my values. My first job was just one I decided to try for a couple of years until I determined what I wanted to do as a career (职业). 4 (actual) I believed I would work for a few years, get 5 (marry), stay home and raise a family, so I didnt think the job I took mattered that much. I couldnt 6 more mistaken. I mastered the skills of that 7 (begin) level position and I was given the opportunity (机会) to move up through the company into 8 (differ) positions. I accepted each new opportunity with the thought, “Well, Ill try it; 9 I dont like it I can always go back to my 10 (early) position.” But I was with the same company for the past 28 years. 【答案与解析】 本文是一篇记叙文。在“我”的成长过程中，“我”父亲最爱说的话就是“去试试吧”。久而久之，“我”接受了他的信条，并把此作为“我”自己的一种价值观，最终，取得了成功。 1. sayings考查名词。根据全篇语境分析，“Try it”是父亲最喜欢的“言论”，再结合空格前面的形容词my fathers favorite即可分析，此处该用名词，而动词say的名词形式即为saying，又根据one of…结构可知，此处该需用名词的复数形式。故填入sayings。 2. whatever考查状语从句。根据语境分析，此句含义：无论是什么事情，直到尝试之后，我才能说自己不喜欢，whatever引导让步状语从句，意为“无论什么”，在从句中作表语。 3. acceptance考查名词。根据语境分析，owe…to…是固定搭配，意为“把…归功于…”，to为介词，后面跟带名词作宾语，空格词汇被形容词性物主代词my修饰，故用动词名词形式，而accept是动词，其名词形式该是acceptance，意为“接受，接纳，认同”。 4. Actually 考查副词。根据句意可知，此处用作状语，故用形容词actual的副词形式actually，意为“事实上，实际上”。 5. married考查形容词。空格前面的get为系动词，故空格部分该用过去分词作系表结构，即get/be married，意为“结婚”。 6. have been考查动词时态。否定形式与比较级连用时