天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文 树学案 新人教版选修《现代诗歌散文选读》2页

天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文树学案新人教版选修《现代诗歌散文选读》学习目标：1、引导学生挖掘课文内涵，学会抓住文本内在的联系2、感受树的深刻意义及精神内涵3、观察自然，感悟人生学习过程：一、导入新课朦胧诗派的代表人物舒婷在她的笔下创设了两个浪漫的形象----橡树与木棉，它们作为人间真情的代表深入人心；道家学派的先哲庄子也提到了一棵树，在它的寓言中，凤凰非此树不栖息，它就是梧桐，梧桐既是庄子对滚滚尘世的追求。那么，作家林燿德笔下的那些树，又能带给我们怎样的思索呢？今天就让我们一起来学习---《树》。二、作者简介林燿德（1962—1996），本名林耀德，生于台湾台北市，原籍福建厦门，先祖侨居于缅甸仰光市。先后毕业于国立台湾师范大学附属高级中学、私立天主教辅仁大学法律系财经法学组。1977年开始创作生涯，次年发表诗歌和散文作品。著有诗、散文、长短篇小说等各类创作三十余种，编有选集《台湾新世代诗人大系》等四十余种；各项作品获国家文艺奖、梁实秋文学奖首奖、时报文学奖首奖等三十余项。三、朗读课文，整体感知。1、文中写到了哪几种树，哪些是重点？2、它们各自的特点及其对应的象征意义是什么？3、这三种树，涉及三种宗教思想，而这三种宗教思想似乎都和苦难有关，结合课文谈一下三种宗教如何看待苦难的，给你怎样的启示？4、文章中的三种树不仅仅具有苦难的相似点，同时，三种树或多或少的和都市产生了联系，三种树在都市中的境遇体现出作者怎样的态度？5、总结：一草一木总关情。由树得出象征意义、文化内涵进而得出对都市文化的反思等内容的理性思考。从表面看似象征意义相同的苦难和都市出发，得出不同的文化内涵，借树体现出寻常事物不寻常的味道。提升总结：平常事物在作者笔下有了象征意义，进而拥有了博大精深的文化内涵。生活中再平凡的事物，只要用心体会，用心思考，就会有非凡的味道。顾城说过：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。让我们用审美的眼睛发现平常事物的文化意蕴，用审视的心灵感受平凡生活的深澳奇妙。让平凡事物也非凡。《树》导学案学习目标：1、引导学生挖掘课文内涵，学会抓住文本内在的联系2、感受树的深刻意义及精神内涵3、观察自然，感悟人生学习过程：一、导入新课朦胧诗派的代表人物舒婷在她的笔下创设了两个浪漫的形象----橡树与木棉，它们作为人间真情的代表深入人心；道家学派的先哲庄子也提到了一棵树，在它的寓言中，凤凰非此树不栖息，它就是梧桐，梧桐既是庄子对滚滚尘世的追求。那么，作家林燿德笔下的那些树，又能带给我们怎样的思索呢？今天就让我们一起来学习---《树》。二、作者简介林燿德（1962—1996），本名林耀德，生于台湾台北市，原籍福建厦门，先祖侨居于缅甸仰光市。先后毕业于国立台湾师范大学附属高级中学、私立天主教辅仁大学法律系财经法学组。1977年开始创作生涯，次年发表诗歌和散文作品。著有诗、散文、长短篇小说等各类创作三十余种，编有选集《台湾新世代诗人大系》等四十余种；各项作品获国家文艺奖、梁实秋文学奖首奖、时报文学奖首奖等三十余项。2 三、朗读课文，整体感知。1、文中写到了哪几种树，哪些是重点？2、它们各自的特点及其对应的象征意义是什么？3、这三种树，涉及三种宗教思想，而这三种宗教思想似乎都和苦难有关，结合课文谈一下三种宗教如何看待苦难的，给你怎样的启示？4、文章中的三种树不仅仅具有苦难的相似点，同时，三种树或多或少的和都市产生了联系，三种树在都市中的境遇体现出作者怎样的态度？5、总结：一草一木总关情。由树得出象征意义、文化内涵进而得出对都市文化的反思等内容的理性思考。从表面看似象征意义相同的苦难和都市出发，得出不同的文化内涵，借树体现出寻常事物不寻常的味道。提升总结：平常事物在作者笔下有了象征意义，进而拥有了博大精深的文化内涵。生活中再平凡的事物，只要用心体会，用心思考，就会有非凡的味道。顾城说过：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。让我们用审美的眼睛发现平常事物的文化意蕴，用审视的心灵感受平凡生活的深澳奇妙。让平凡事物也非凡。2