云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第7课《记念刘和珍君》第一课时学案 新人教版必修14页

云南省德宏州梁河县第一中学高中语文第7课《记念刘和珍君》第一课时学案新人教版必修1一、【学习目标】1、掌握本文中出现的重要字词及其含义。2、学会采用勾画、摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路。3、学会分析人物形象。二、【知识贮备】1、“三一八”惨案1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、杨德群等，都高举着纸旗，呼喊着口号。当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向清愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。2、文体常识散文，文学体裁之一，我国古代把与韵文、骈文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，无论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。现代的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。近年来，由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体，所以人们又趋于把散文的范围缩小。散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文等，它的最主要特点是“形散而神不散”。3、题目中的“记”字相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。三、【课前作业】1、P步步高42页1、2题。2、了解“三一八”惨案后，假如你是刘和珍的同学，面对她的遭遇你又何感想？3、请理清文章的思路，给每一小节拟一个小标题。4 四、【探究学习】1、这篇课文题为“记念刘和珍君”，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢？作者还写了哪些人？作者为什么要写他们？实际目的是要写什么？2、刘和珍是一个怎样的人？请找出描写她事迹的语言并概括她的性格特征。3、全文七个部分是有机联系的整体，分析文本结构。五、【课堂检测】阅读下列这则新闻材料，提取三个关键词。前一阵子关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，被媒体“炒”得沸沸扬扬。鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰，迄今无人能超越。那些人们习惯把“座次”排在鲁迅名后的一些现代大家，虽然也很优秀，但跟鲁迅比“落差”还不是一点点。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中，鲁迅的作品不能缺席，也不应缺席。但在哪个年级段的课本中，选择鲁迅哪些作品、选择多少，则大有讲究。其选择编排的标准，应该服从改进语文教学的需要。长期以来，语文教学过分强调政治思想教化作用，偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田，荒了自己的地。（《羊城晚报》）答：六、【课后作业】1、背诵课文第2、4节2、完成40分钟的课时练P步步高87页答案：4 课前作业1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)单音字①赁屋(1ìn)　　　　　　②尸骸(hái)③绯红(fēi)④浸渍(jìnzì)⑤桀骜(jiéào)⑥踌躇(chóuchú)⑦喋血(dié)⑧不惮(dàn)(2)多音字①创②当③菲④干⑤仆⑥攒(3)辨形组词①②③④⑤⑥2．涵咏词义(1)词义理解①菲薄：微薄。②深味：深深地体会。③造化：自然界。④桀骜：形容性情倔强。骜，不顺从。⑤黯然：忧伤的样子。⑥浸渍：浸润，渗透。⑦屠戮：屠杀。戮，杀。⑧绯红：鲜红。绯，红色。⑨殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。⑩长歌当哭：用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当做。探究学习1、这篇课文题为“记念刘和珍君”，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢？作者还写了哪些人？作者为什么要写他们？实际目的是要写什么？明确：第一类人：作者不止写了刘和珍，还纪念了张静淑和杨德群以及“三一八”惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，让人们记住这次惨案，警示人们不忘血案。第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”、“流言家”），作者控诉其暴行、痛斥其无耻流言。第三类是处在中间状态的所谓“庸人”。鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。2、刘和珍是一个怎么样的人？请找出他的事迹并概括她的性格特征。明确：文章没有详细介绍刘和珍的事迹，只是记叙了作者的几次印象。我们可以从这些具体的事件中分析刘和珍的形象。①“然而在这样……就有她。”“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》——向往革命，渴求真理。②“能够不为……反抗……。”不屈于势力，反抗校长——富有斗争精神。4 ③女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。④始终微笑，态度温和——和蔼善良。⑤欣然请愿——敢于斗争，是一位爱国的热血青年3、全文七个部分是有机联系的整体。请理清文章的思路，给文章分段。明确：第一部分（1、2节）纪念刘和珍的缘由。第一节是祭奠爱国死者，痛斥反动文人。第二节是意在唤醒麻木庸人。（思路：爱→恨）第二部分（3、4、5）记叙刘和珍的事迹。第三节写刘和珍在学潮中的表现。第四节写刘和珍在惨案中的概况。第五节写刘和珍在惨案中的细节。（思路：生前→遇害）第三部分（6、7）纪念刘和珍引发的思考。第六节告诫人们徒手请愿不足取。第七节烈士们的牺牲精神让人们看到了国家的希望。（思路：否定→肯定）课堂检测语文课改鲁迅作品选择4