高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步教师用书：第2课 第2节　耳听为虚——同音字和同音词5页

第二节　耳听为虚——同音字和同音词和　珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。)纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。(尚书是狗。)一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。)纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。(御史吃屎！)——《铁齿铜牙纪晓岚》[知识·梳理]课程内容知识精要一、“一个”对“多个”1.“一个”对“多个”指汉语中一音对多字的现象，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节可以对应形式和意义不同的多个汉字，这些字就是同音字。2.同音字中有的可以单用，有的必须和其他字一起组成词语，大多数情况必须组词方可使用，因此可以依据语境来辨别。3.同音字有独特的妙用，可以在熟语、对联、诗词等中运用，丰富语言的表达 二、“听”着一样和“看”着一样1.同音词：声母、韵母、声调完全一样的词。2.同音词类型：(1)同音同形；如“大家(著名专家学者)”和“大家(指一定范围内所有的人)”；(2)同音异形，如“视力—势力，报道—报到”等。3.同音词的形成：(1)语音偶合，即读音碰巧一样；(2)历史音变，即原来不同，后来才相同；(3)词义分化，即一个词的几个意义失去了联系[考点·聚焦]与本节内容对接的高考考点依然是“识记现代汉语普通话的字音”，还有“正确使用词语”。“识记现代汉语普通话的字音”，具体内容参见本册第一课第三节的相关内容。“正确使用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。[典例·探究]　下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)A．灵秀　　磷光　　玲珑剔透　　聆听教诲B．诞生旦角淡泊明志担当重任C．宿营诉说夙兴夜寐素昧平生D．咨询滋生芝兰之室孜孜不倦【解析】　本题考查同音字和音近字。A项，línɡ/lín/línɡ/línɡ；B项，dàn/dàn/dàn/dān；C项，sù；D项，zī/zī/zhī/zī。【答案】　C 　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．桅杆/宫闱　　　聒噪/恬静　　　模具/模范B．清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处C．歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色D．赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，wéi，guō/tián，mú/mó；B项，qīnɡ/jīnɡ，yǐ/qǐ，chù/chǔ；C项，qí/jī，ɡǎn/kàn，jué；D项，yàn/yīnɡ，xùn，cān/cēn。【答案】　B　下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　)A．蓓蕾/烘焙　拾级/拾麦穗　箪食壶浆/殚精竭虑B．倚重/旖旎禅趣/口头禅卷帙浩繁/秩序井然C．毗邻/聆听包扎/扎辫子济世安民/光风霁月D．翡翠/斐然开拓/拓荒者物产丰饶/百折不挠【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，bèi，shè/shí，dān。多音字“拾”的读音可用记少推多法，“拾”有“shè”和“shí”两个读音，只有表示“轻步而上”时读“shè”，而且仅有“拾级(而上)”等个别词。其余读“shí”。B项，yǐ，chán，zhǐ。“禅”为多音字，也可运用记少推多法，表示“禅让”时，读“shàn”，其他表示跟佛教相关的词义时读“chán”。C项，lín/línɡ，zā，jì。多音字“扎”可据义定音，“捆；束”义时读“zā”，“刺；钻；驻扎”义时读“zhā”，另外在“挣扎”一词中读“zhá”。D项，fěi，tuò，ráo/náo。多音字“拓”在这两个词中的意义相同，都为“开辟”义，故读音相同。【答案】　B　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)A．湛蓝/斟酌　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶B．跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D．劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春【解析】　本 题考查多音字和形近字的读音。A项，湛，读zhàn；斟，读zhēn。崛，读jué；倔，读juè。提，读dī；醍，读tí，“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。B项，跻，读jī；犄，读jī。红，读ɡōnɡ，“女红”也作“女工”，多指女子所做的针线活方面的工作；虹，读hónɡ。壑，读hè；豁，读huò。C项，坯，读pī；胚，读pēi。薹，读tái；跆，读tái。拙，读zhuō；咄，读duō。D项，劲，读jìnɡ；浸，读jìn。哮，读xiào；酵，读jiào。两个“着”，都读zhuó，“着手成春”同“妙手回春”，用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。【答案】　A　依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就______起来，人们又开始了一天的劳作。A．溶化　沟通　喧哗B．溶化　勾通　喧闹C．融化　勾通　喧哗D．融化　沟通　喧闹【解析】　本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。②句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。③句写天还没亮的农贸批发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。【答案】　D[方法·指导]同音字应注意以下几个方面的问题1．对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū” 是形容山路不平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。2．对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。3．同音词的各个词的词义毫不关联，多义词的几个意义之间有明显的派生关系；同音词是指一组词，多义词是指一个词。同音词在语言中可以用来构成谐音双关的修辞手法，如毛泽东的一句词“杨柳轻飏”表面上写杨花柳絮，实则指杨姓、柳姓二烈士。现代汉语中词义毫不关联的同音词，在古代汉语里很多是意义相关的多义词。