unit 2 第四课时-第四课时-外研·八年级英语下册24页

自主学习方案 1. 学生自学新词汇（见教材P112)完成学案中相关练习所对应的重点单词。 2. 学生自学教材(P5)，找出课文中重点词组和句子。完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。 课堂导学方案 Step1 情景导入 教师邀请数名学生站在同学们的面前，要求其他的学生来描述其外貌及着装，然后评一评哪位同学描述最准确。 环节说明：学生的描述及复习上节教学内容引起了学生学习的兴趣，从而导入本节教学内容。 Step2完成教材2的后续任务。完成任务3。 1. 再次阅读短文，把下列问题与短文2段落搭配起来。 a) What are your hobbies？ b) How do you feel about coming to China？ c) What do you look like？ 2. 读下列句子，描述一下任务1中另一张图片上的那个女孩，和我们的学生来完成任务4。 参考案例 She’s quite tall with short fair hair，andshe’s wearing glasses. She’s wearing a T-shirt and carrying a warm coat. 3. 根据短文2回答下列问题，完成任务5。 How does Sally feel when she… (1)gets bad marks at school？ (2)leaves her mum and dad？ (3)is with strangers？ 4. 小结训练。 (1)I feel nervous when I speak English.(对画线部分提问） How do you feel when you speak English？ (2)I heard from my mum yesterday.(改为同义句） I got a letter from my mum yesterday. 环节说明：阅读2，完成教材2的后续任务，可提高学生的阅读理解能力；任务4和5可培养学生的处理能力。小结训练巩固了本节的重点语言知识。 Step3完成教材6、7的任务 1. 用方框中单词的适当形式完成短文，完成任务6 ，集体核对答案。 2. 给你的笔友写一封电子邮件，描述一下你自己。 参考案例 • what you look like • how you feel when … • what your hobbies are 3. 小结训练。 (A ) Lily’s parents were worried that she too much time chatting online. A. spent B. paid C . took D. cost 环节说明：任务6的完成巩固了本节的重点单词，任务7练习写作。小结训练巩固了本节的重点语言知识。 Step4 问题探究 spend v.意为“花（钱），花费；花（时间、精力）。 过去式，过去分词为：spend— spent— spent，常用固 定结构：spend …on sth. /( in) doing sth. Step5 家庭作业 请完成学案中Module 1第四课时练习题。 教学反思 这一课时主要是要求学生熟练掌握本节重点单词和短语的用法。为了避免单调枯燥的课堂教学，提高学生学习的效率，教师可将学生分成小组进行表演来完成各项教学任务，同时也激发了学生的学习 兴趣。