4.2 平移-20春七年级数学下册(XJ)--3学案2页

4.2平移学习目标：1.了解平移的概念以及相关的知识点；2.理解并掌握平移的性质；3.通过对平移的学习提高学生的作图水平解题能力.重点：平移的性质难点：掌握平移的性质预习导学——不看不讲学一学：阅读教材P80-81的内容知识点一、平移的概念说一说：举出日常生活中“平移”的一个实例，与同学一起交流AB填一填：1.把图形上所有的点都叫做平移B′A′A′B′2.直线AB平移到中的对应点有     ，原来的图形叫作     ，在新位置的图形叫作该图形在平移CBAEFPD下的     。3.如图所示：是经过点P画的一条直线AB平行已知直线CD的一种方法，这是因为AB沿的方向到CD,并且CD经过P点，因为平移把直线变成，所以ABCD.知识点二、平移的性质的概念【归纳总结】1.平移不改变图形的，平移还不改变直线的2.平移是把直线变成与它的直线3.一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且。FECBA【课堂展示】如图：经过平移，△ABC的边AB平移到了EF处，请画出平移后的图形△EFG.B′C′A′CBA合作探究——不议不讲 互动探究一：如图：把△ABC平移到△A′B′C′的位置，如果∠B＝30°,∠A＝75°,AB＝5AC＝3,那么⑴∠A′B′C′＝⑵∠A′＝⑶∠C′＝⑷A′B′＝⑸A′C′＝互动探究二：已知△ABC和直线EF且AB∥EF,如图把△ABC平移，使AB边与EF边重合AEBCF【当堂检测】1.自学P82-83的内容2.P81-82练习2题，3题