8.热爱生命（节选）-人教版初中语文教学资源3页

8.热爱生命(节选) 学习目标 1、把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪； 2、体会文中人物与环节描写的细腻传神之处； 3、品味这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。 4、体会小说的象征意义。 教学过程 一、预习与交流 1、给下列加横线的字注音。 骸骨（ ） 鲦鱼（ ） 窒息（ ） 巉岩（ ） 踉跄（ ） 辗转（ ） 吹毛求疵（ ） 2、解释下列词语 巉岩： 踉跄： 辗转： 奄奄一息： 吹毛求疵： 3、作者链接 杰克•伦敦（1876～1916），美国著名作家。在他短暂的写作生涯中，共为人们留下了19 部长篇小说、150多篇短篇小说、3个剧本以及相当数量的随笔和论文。其代表作有长篇小说《荒野的呼唤》《马丁•伊登》、短篇小说《深渊中的人们》《海狼》和论文集《阶级间的战争和革命》等。 二、自主探究、释疑解惑 1、默读全文，初步感知小说情节结构。 2、认识主人公 主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？ 3、感悟主人公　　 本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代？课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？　　 4、赞美主人公 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 三、总结反思 只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。 参考答案：一、预习与交流 1、给下列加点的字注音 骸骨（hi） 鲦鱼（tio） 窒息（zh） 巉岩（chn） 踉跄（ling qing）辗转（zhǎn zhuǎn）吹毛求疵（cī） 2、解释下列词语 巉岩：高而险的山岩。 踉跄：走路不稳。 辗转：①（身体）翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息：形容气息微弱。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 二、自主探究、释疑解惑 1、默读全文，初步感知小说情节结构。 讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 2、认识主人公 主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？ 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气（“接下来是几天可怕的雨雪”）、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁（“这地方的狼很多”）等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。 3、感悟主人公　　 本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代？课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？　　 作者这么写，是有自己的用意的。在这儿，“这个人”不仅仅是指一个人，而是象征着整个人类，作者希望整个人类能够拥有顽强的毅力。这里的“狼”可以看作是险恶的自然环境与自然力量的象征。 4、赞美主人公 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。