人教版九年级历史与社会下册 课题8.2.2应对我国的资源问题7页

导学案设计授课时间：月日姓名：课题8.2.2应对我国的资源问题学习目标1.结合实例理解自然资源的基本含义。2.举例说明我国目前资源问题的基本现状。3.说明资源短缺的原因及其危害。4.列举家乡的实例说明解决资源问题的方法。5.通过各种数据，了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。运用相关资料，了解我国解决资源危机的措施，树立节约利用资源的意识。学习重点我国的资源问题及其解决措施，树立节约利用资源的意识树立资源忧患意识。理解自然资源在空间分布上的不平衡，可以利用资源空间调配。学习难点理解资源大国和资源小国；掌握解决资源问题的措施。根据某一具体的资源问题，找出相应的解决措施；培养资源忧患意识，并在现实生活中注意节约利用资源。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1.阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2.完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1.是“地大物博”，还是“地大物薄”？2.我国资源分布有何特点？我国油气资源的分布主要集中在哪些地方？我国水资源资源的分布主要集中在哪些地方？3.我国资源问题的现状已经或即将导致的社会问题有哪些？4.针对我国资源的问题，为应对日益严重的资源危机，我国采取了哪些措施？5.了解“南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运”等重大工程，这三大工程是为解决资源的哪个问题？6.我们现在常规能源有哪些？这些能源运用中有什么问题？你认为最理想的能源应该具备怎样的特点？
三、展示评价（18分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）四、及时反馈（10分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、单选题1.从节约资源的角度看，“新年祝福”应倡导的方式有（）①短信拜年②送纸质贺卡③微信拜年④QQ拜年A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.下列属于可再生资源的是（）A.淡水B.石油C.煤D.钢铁3.资源跨区域调配工程的实施主要是为了解决（）A.资源分布地区不均衡的问题B.资源人均占有量少的问题C.环境日益恶化的问题D.资源科学利用不够的问题4.近年来，我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不足而被迫停产。这
主要说明（）A.我国存在资源浪费现象B.我国资源不足C.资源问题已制约了我国经济的发展D.我国的资源问题已经严重阻碍人民生活质量的提高1.关于我国是世界资源大国的各种叙述，正确的是（）A.耕地面积居世界第三位B.森林面积居世界第五位C.矿产资源总量居世界第三位D.河流年径流量居世界第二位二、填空题2.当前，世界各国都在积极采取措施，合理地开发利用自然资源，“”与“”是解决自然资源短缺问题的重要措施，起到至关重要的作用。3.当人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的、和时，就会出现自然资源短缺的问题。此外，自然资源的、与不匹配，也是区域性资源短缺的重要原因。4.加速发展工业，是我国经济建设的战略重点，目前，能源供应不足与浪费并存，必须贯彻的方针．三、材料分析题5.阅读下列材料，回答问题材料1：我国水资源分布图
材料2：我国水资源总量为2．81×104亿吨，占世界第6位，而人均占有量却居世界第108位，是世界上21个贫水和最缺水的国家之一,人均淡水占有量仅为世界人均的1/4。（1）由材料1可知我国水资源空间分布特点是什么？结合所学知识，分析其原因。（2）由材料2可知，我国水资源有什么特点？除此外，我国水资源在利用上还有什么特点？（3）结合以上分析，写出解决我国水资源短缺的主要措施。1.阅读下列材料，回答问题。材料一：2018年Z省和L市部分经济数据对比表地区GDP总值（亿元）人均可支配收入（元）城镇居民人均可支配收入（元）农村居民人均可支配收入（元）Z省46485385294723722866L市1200.2267573596816459材...