最新湘美版小学六年级下册美术全册教案（教学设计）36页

最新湘美版小学六年级下册美术全册教案

目 录
第 1 课 形色协奏曲 ...........................................................................1
第 2 课 俯仰之间 ...............................................................................4
第 3 课 遥远的地平线 .......................................................................7
第 4 课 壶趣 .......................................................................................9
第 5 课 瓶花与水果 .........................................................................11
第 6 课 唱大戏 .................................................................................15
第 7 课 标签与品牌 .........................................................................19
第 8 课 发现美丽 .............................................................................21
第 9 课 图画书 .................................................................................24
第 10 课 巧用肌理 .............................................................................27
第 11 课 吉祥宝贝 .............................................................................30
第 12 课 走向明天 .............................................................................32

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第 1 课 形色协奏曲
教学目标
1.了解并掌握怎样欣赏抽象画
2.掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变
成艺术作品。
教学重点
欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表
现绘画作品。
教学难点
在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。
教学准备
铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、情境导入
1.音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，
老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。
2.揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音
乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。
二、形式初探
1.欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？
2.小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形
式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实

2
变得抽象。
三、提炼元素
1.感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？
2.尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受
呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。
3.欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条
抓住了山体的形和山体的质感。
4.提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？
板书：提炼元素：线、点、面„„
四、形式探讨
1.作品参照对比：看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地方不
相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一
块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变
得更简洁了。
2.小结：吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征，用平稳简练的
线条和块面构成景致,色彩简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意
境。
板书：表现形式：概括，简练。
第二课时
一、导入
根据上节课同学们提炼出的造型元素，同学们知道了实景与画的
相似之处，这节课我们进行创作。
1.老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地
的色彩，田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢，颜料的
干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。

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2.作品欣赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅“形
色协奏曲”。
二、欣赏提升
1.感受色彩：这两幅作品给你什么不同的感觉？为什么？
2.赏析画作：吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理如何？吴冠
中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，...