2021高中地理第五章环境与发展第二节走向人地协调__可持续发展学案10页

第二节　走向人地协调——可持续发展
学习目标 核心素养目标
1.理解可持续发展的内涵。
2．理解可持续发展的概念、原则。
3．结合实例，说明可持续发展的途径。
综合思维：结合资料，理解可持续发展的概
念和内涵。
地理实践力：结合图文材料，理解可持续发
展的三个基本原则。
人地协调观：运用资料，说明协调可持续发
展的主要途径。
本节要点
1.可持续发展是既满足当代人的需求，又不
危及后代人满足其需求的发展。可持续发展
的内涵包括三个方面：生态持续发展、经济
持续发展和社会持续发展。生态、经济、社
会的持续发展相互联系、相互制约，共同组
成一个系统。
2．消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消
费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛
践行。
自主梳理·探新知
一、可持续发展的内涵
1．概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及 后代人 满足其需求能力的发
展。
2．内涵： 生态 持续发展、 经济 持续发展、 社会 持续发展。
3．遵循的原则： 公平性 原则、持续性原则、 共同性 原则。
二、走可持续发展道路
1．消除贫困
(1)贫困与发展：贫困是许多发展中国家 环境恶化 的根本原因。 环境恶化 又会阻碍这
些国家的发展。
(2)消除贫困：从 公平性 原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要 国际社
会 的共同努力。
2．发展绿色经济
(1)褐色经济：人们将基于煤炭、石油等 化石能源 的经济称为“褐色经济”。
(2)绿色经济：追求经济发展、 环境保护 、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、 资

源高效利用 和社会公平。
(3)我国绿色经济发展状况：在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和 循环 经济，
推进我国绿色经济的发展。
3．提倡可持续消费
(1)可持续消费：旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、 绿色低碳 的生活方式，
反对 奢侈浪费 和不合理消费。
(2)个人行动：转变消费习惯，崇尚 绿色消费 ，成为可持续消费的践行者。
合作探究·释疑难
知识点 　
可持续发展的内涵
┃┃问题探究 ■
阅读图文材料，探究下列问题。
为保护长江生态，我国农业农村部发布通告称，从 2019年 2月 1日起，停止发放刀鲚即
长江刀鱼专项捕捞许可证，这意味着长江刀鱼进入全面禁捕时代，然而记者调查发现，目前
市场上仍有长江刀鱼在售。下面是漫画“小鱼的哀求”。
(1)判断分析我国为什么要禁止捕捞长江刀鱼？
(2)分析市场上目前仍有刀鱼在售，说明了捕捞者违背了可持续发展的什么原则？
(3)判断漫画中孩子的疑问反映了可持续发展的什么原则？
提示：(1)长江刀鱼资源面临枯竭的危险。
(2)持续性原则。
(3)公平性原则。
┃┃归纳拓展 ■　　
1.可持续发展的内涵
可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发
展三个方面。具体内容如下图所示：

2．可持续发展的原则
可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三个原则，其具体的内容、要求与案例
如下表所示。
原则 内容 要求
公平性原则
包括同代人之间、代际之间、人类
与其他生物种群之间、不同国家与
地区之间的公平
人类的发展不应危及其他物种的生
存；各国有权根据需要开发本国资
源，并确保不对其他国家的环境造
成损害；人类需要和子孙后代共享
资源和环境
持续性原则
地球的承载力是有限的，人类的经
济活动和社会发展必须保持在资源
环境承载力之内
人类应做到合理开发和利用自然资
源，保持适度的人口规模，处理好
发展经济与保护环境的关系
共同性原则
发展经济和保护环境是世界各国共
同的任务，需要各国的积极参与。
同时，地球是一个整体，地区性问
题往往会转化为全球性问题。这就
要求地区的决策和行动，应该有助
于实现全球整体的协调
解决全球性环境问题，必须进行国
际合作；对于全球共有的资源，需
要在尊重各国主权和利益的基础上，
制定各国都可以接受的全球性目标
和政策
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
┃┃典例剖析 ■
例题 1　某网站微博认证用户在该网站发起“光盘”行动(见下图)，该行动是指
就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。...